Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçimFiqur (SVG)

Şəkildəki düz xəttin ümumi tənliyi

Koordinat torunda verilmiş iki nöqtədən keçən düz xəttin ümumi tənliyinin yazılması: şagird nöqtələrin koordinatlarını şəkildən oxuyur, düz xətt boyunca yönəlmiş vektoru qurur, normal vektoru müəyyən edir və tənliyi normal ilə nöqtəyə görə yazır; cavab ikinci nöqtə ilə yoxlanılır. 11-ci sinif, düz xəttin ümumi tənliyi; vektorun koordinatlarını və skalyar hasili bilən şagird üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub
Yenilənib

Mətn

Koordinat toru, vahid parça bir xanadır; x oxunda −4-dən 4-ə, y oxunda 1-dən 5-ə qədər bölgülər yazılıb. l düz xətti A və B nöqtələrindən keçir: A nöqtəsi absisi −2, ordinatı 1 olan tor düyünündədir, B nöqtəsi absisi 2, ordinatı 4 olan tor düyünündədir. Düz xətt sola-aşağıdan sağa-yuxarı qalxır.

Şəkildə l düz xətti A və B nöqtələrindən keçir. l düz xəttinin ümumi tənliyi hansıdır?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

İki nöqtədən normal vektora

Qayda

A və B düz xətt üzərindədirsə, AB düz xətt boyunca yönəlir. Normal n(a; b) AB-yə perpendikulyardır: n · AB = 0.

Normal tapıldıqdan sonra tənlik a(x − x₀) + b(y − y₀) = 0 kimi yazılır.

2 · Həll

Addım-addım həll

MəsələŞəkildəki düz xəttin ümumi tənliyi

Şəkildəki A və B nöqtələrindən keçən l düz xəttinin ümumi tənliyini yazın.

  1. Şəkildən oxuyuruq: A(−2; 1), B(2; 4).
  2. Xətt boyunca vektor: AB = (2 − (−2); 4 − 1) = (4; 3).
  3. Normal: n(3; −4), çünki 4·3 + 3·(−4) = 0.
  4. Tənlik: 3(x + 2) − 4(y − 1) = 0, yəni 3x + 6 − 4y + 4 = 0, 3x − 4y + 10 = 0.

Cavab: 3x − 4y + 10 = 0

Düz xətt və iki nöqtəsi

AB (narıncı) l boyunca, n(3; −4) (qırmızı) isə l‑ə perpendikulyar yönəlib.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

B(2; 4): 6 − 16 + 10 = 0 ✓; A(−2; 1): −6 − 4 + 10 = 0 ✓. İki nöqtə tənliyi ödəyir, deməli, bu, l düz xəttidir.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv yanaşma

4(x + 2) + 3(y − 1) = 0

AB vektoru normal kimi götürülüb: xətt AB boyunca deyil, ona perpendikulyar çəkilir.

Düzgün

3(x + 2) − 4(y − 1) = 0

Normal AB‑yə perpendikulyardır.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • 4x − 3y + 11 = 0 — Normal kimi (4; −3) götürülüb (AB‑nin ikinci komponentinin işarəsi dəyişdirilib), amma bu vektor AB‑yə perpendikulyar deyil: 16 − 9 = 7 ≠ 0. B üçün 8 − 12 + 11 = 7 ≠ 0.
  • 3x + 4y + 2 = 0 — Normalın ikinci komponentinin işarəsi səhvdir: (3; 4) AB‑yə perpendikulyar deyil; B üçün 6 + 16 + 2 ≠ 0.
  • 3x − 4y − 10 = 0 — Normal düzdür, sabit həddin işarəsi səhvdir: A üçün −6 − 4 − 10 ≠ 0.
  • 4x + 3y + 5 = 0 — AB vektoru normal kimi götürülüb: 4(x + 2) + 3(y − 1) = 0. Bu xətt A‑dan keçir, amma B‑dən keçmir (8 + 12 + 5 ≠ 0).

Mənbə: «Riyaziyyat. Dərslik. 11‑ci sinif», «Düz xəttin ümumi tənliyi», səh. 54–55. Dərslikdə vektorun komponentləri bucaqlı mötərizədə yazılır; bu səhifədə adi mötərizə işlədilir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Absis oxuna paralel düz xəttin tənliyi

    Düz xəttin ümumi tənliyinin xüsusi halları: şagird verilmiş nöqtədən keçən və koordinat oxlarından birinə paralel olan düz xəttin ümumi tənliyini yazır, bunun üçün uyğun normal vektoru seçir və tənliyi nöqtənin koordinatları ilə yoxlayır. Tənlikdəki əmsalların sıfır olmasının düz xəttin vəziyyətinə təsiri araşdırılır. 11-ci sinif, analitik həndəsə; normal vektor anlayışını bilən şagird üçün.

    6.12 Düz xəttin ümumi tənliyi

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Torda çəkilmiş vektorun komponentləri

    Koordinat torunda çəkilmiş vektorun komponentlərini xanaları sayaraq oxumaq: başlanğıc və son nöqtəni tanımaq, üfüqi və şaquli yerdəyişməni işarəsi ilə müəyyən etmək və vektoru komponentləri ilə yazmaq. Doqquzuncu sinif, koordinat müstəvisində vektorlar; koordinat torunu oxumağı bilən şagird üçün şəkilli asan sual, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Fermadan yola ən qısa cığır

    Düz xəttin ümumi tənliyinin tətbiqi: xəritədə düz yol və fermadan yola çəkiləcək ən qısa cığırın yolla birləşmə nöqtəsinin tapılması. Şagird məsələni koordinat dilinə çevirir, ən qısa məsafənin həndəsi şərtini əsaslandırır, normal vektordan istifadə edərək nöqtənin koordinatlarını tapır və cavabın yolun tənliyini ödədiyini yoxlayır. 11-ci sinif; vektorları və skalyar hasili bilən şagird üçün; imtahan səviyyəsi.

    6.12 Düz xəttin ümumi tənliyi

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Oxda iki nöqtədən bərabər uzaqlıqda olan nöqtə

    Koordinat oxu üzərində iki nöqtədən bərabər uzaqlıqda olan nöqtənin tapılması: şagird axtarılan nöqtənin koordinatlarını oxun xüsusiyyətinə görə bir naməlumla yazır, məsafələrin bərabərliyini kvadratlar vasitəsilə tənliyə çevirir, xətti tənliyi həll edir və cavabı yoxlayır. 11-ci sinif, fəzada koordinatlar, məsafə; xətti tənliyi bilən şagird üçün.

    6.9 Fəzada Dekart koordinat sistemi

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Xüsusi halda düz xəttin tənliyi

    Koordinatları verilmiş iki nöqtədən keçən düz xəttin tənliyini nöqtələrin koordinatlarını müqayisə edərək müəyyən etmək; dərslikdəki ümumi iki nöqtə tənliyini, bucaq əmsalı düsturunu və dərsdəki qeydləri tətbiq etmək, tənliyin düz xəttin bütün nöqtələrini təsvir etdiyini anlamaq. Mövzunu yeni öyrənən 8-ci sinif şagirdi üçün qısa tapşırıq.

    3.56 İki nöqtədən keçən düz xəttin tənliyi

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qrafikə görə a, m və n

    Koordinat torunda verilmiş mütləq qiymət funksiyasının qrafikinə görə onun düsturundakı parametrləri tapmaq: təpə nöqtəsinin koordinatlarını oxumaq, şüaların istiqamətinə görə əmsalın işarəsini müəyyən etmək, qrafik üzərindəki tor nöqtəsinin koordinatlarını düsturda yerinə yazaraq əmsalı hesablamaq, sonra parametrlərin işarələrinə diqqət edərək tələb olunan ifadəni tapmaq. Şəkilli tapşırıq, doqquzuncu sinif cəbri.