Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçimMətn

Köçürülmüş hiperbolanın asimptotları

Paralel köçürülmüş hiperbolanın asimptotlarının tapılması: şagird funksiyanı köçürülmüş hiperbolanın ümumi şəkli ilə müqayisə edir, köçürmə parametrlərini müəyyən edir və şaquli ilə üfüqi asimptotların tənliklərini yazır. Hiperbolanın simmetriyası da müzakirə olunur. 11-ci sinif, rasional funksiya, hiperbola; funksiya qrafikinin paralel köçürülməsini bilən şagird üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

y=3x+2−4y = \frac{3}{x + 2} - 4

Funksiyanın qrafikinin şaquli və üfüqi asimptotlarını tapın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Köçürülmüş hiperbolanın asimptotları

Qayda

y = k/x hiperbolasını ⟨m; n⟩ vektoru ilə paralel köçürəndə y = k/(x − m) + n alınır. Koordinat başlanğıcı (m; n) nöqtəsinə keçir: şaquli asimptot x = m, üfüqi asimptot y = n. Budaqlar (m; n) nöqtəsinə nəzərən simmetrikdir.

k > 0 olanda budaqlar asimptotların kəsişməsinə görə «sağ-yuxarı» və «sol-aşağı», k < 0 olanda «sol-yuxarı» və «sağ-aşağı» yerləşir.

2 · Həll

Addım-addım həll

MəsələKöçürülmüş hiperbolanın asimptotları

y = 3/(x + 2) − 4 funksiyasının qrafikinin şaquli və üfüqi asimptotlarını tapın.

  1. Şəkli müqayisə edirik. y = k/(x − m) + n ilə: x + 2 = x − (−2) ⇒ m = −2; kəsrdən sonra −4 ⇒ n = −4; k = 3.
  2. Şaquli asimptot. Məxrəc x + 2 = 0 ⇒ x = −2, bu nöqtədə surət 3 ≠ 0. Şaquli asimptot x = −2.
  3. Üfüqi asimptot. x modulca böyüdükcə 3/(x + 2) sıfıra yaxınlaşır, y isə −4‑ə. Üfüqi asimptot y = −4.

Cavab: x = −2; y = −4

y = 3/(x + 2) − 4 funksiyasının qrafiki

y = 3/(x + 2) − 4: şaquli asimptot x = −2, üfüqi asimptot y = −4; budaqlar (−2; −4) nöqtəsinə nəzərən simmetrikdir.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

Qrafikdə: sağ budaq (−1; −1) və (1; −3) nöqtələrindən, sol budaq (−3; −7) və (−5; −5) nöqtələrindən keçir. Məsələn, x = −1 ⇒ 3/1 − 4 = −1. Hər iki budaq x = −2 və y = −4 xətlərinə yaxınlaşır, onları kəsmir.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv yanaşma

x + 2 ⇒ x = 2

Məxrəcdəki ədəd işarəsi ilə götürülüb.

Düzgün

x + 2 = 0 ⇒ x = −2

Məxrəci sıfıra bərabər edirik.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • x = 2; y = −4 — Məxrəc x + 2 = x − (−2) şəklindədir, deməli m = −2. x = 2 olanda məxrəc 4‑dür, sıfır deyil: funksiya orada təyin olunub.
  • x = −2; y = 4 — Şaquli asimptot düzgündür, amma −4 həddinin işarəsi itib: n = −4, üfüqi asimptot y = −4‑dür.
  • x = −4; y = −2 — m və n yerini dəyişib. Şaquli asimptot məxrəcdən (x + 2 = 0 ⇒ x = −2), üfüqi asimptot isə kəsrdən sonra gələn ədəddən (−4) alınır.
  • x = 0; y = 0 — Bunlar köçürülməmiş y = k/x hiperbolasının asimptotlarıdır. Köçürmədən sonra asimptotlar da köçür: x = −2 və y = −4.

Mənbə: «Riyaziyyat. Dərslik. 11‑ci sinif», «Rasional funksiya», səh. 29–31.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qrafikə görə hiperbolanın düsturu

    Qrafikə görə köçürülmüş hiperbolanın düsturunun seçilməsi: şagird şəkildəki asimptotlardan köçürmə parametrlərini, qrafikin keçdiyi nöqtədən isə əmsalı tapır və variantları qrafiklə tutuşdurur. Əmsalın işarəsinin budaqların yerləşməsinə təsiri də müzakirə olunur. 11-ci sinif, rasional funksiya, hiperbola; qrafikdən koordinat oxumağı bilən şagird üçün.

    6.8 Rasional funksiya

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Hiperbolanın budaqları hansı rüblərdədir?

    Tərs mütənasiblik funksiyasının qrafikinin — hiperbolanın — budaqlarının koordinat rüblərində yerləşməsini müəyyən etmək: qrafikin keçdiyi nöqtəyə görə əmsalı tapmaq, onun işarəsini təhlil etmək və arqumentlə funksiyanın qiymətinin eyni və ya əks işarəli olmasından nəticə çıxarmaq. Hiperbolanın koordinat başlanğıcına nəzərən simmetriyasından da istifadə olunur; 8-ci sinif şagirdi üçün.

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat4:48

    Rasional funksiya

    Video dərs: 11-ci sinif riyaziyyat, rasional funksiya — iki çoxhədlinin nisbəti. y = k/x hiperbolası və onun şaquli və üfüqi asimptotları, hiperbolanın paralel köçürülməsi, məxrəcin sıfırına görə şaquli asimptotun tapılması, surət və məxrəcin dərəcələrinə görə üfüqi asimptot, surətin dərəcəsi bir vahid böyük olduqda çoxhədlilərin bölünməsi ilə maili asimptotun tapılması və rasional funksiyanın qrafikinin kəsişmə nöqtələri, asimptotlar və qiymətlər cədvəli ilə sxematik qurulması. Çoxhədlilərin bölünməsini bilən şagirdlər üçün.

    6.8 Rasional funksiya

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Rasional funksiya

    11-ci sinif üçün rasional funksiya mövzusunda oxu dərsi: iki çoxhədlinin nisbəti kimi rasional funksiya, y = k/x hiperbolası, k-nın işarəsinə görə budaqların rübləri və koordinat oxlarının asimptot olması, y = k/(x − m) + n qrafikinin ⟨m; n⟩ vektoru ilə paralel köçürmə ilə qurulması. Şaquli asimptot məxrəcin sıfırından, üfüqi asimptot surət və məxrəcin dərəcələrinə görə, maili asimptot isə dərəcələr fərqi bir olduqda bölmənin qismətindən tapılır; kəsişmə nöqtələri, asimptotlar və qiymətlər cədvəli ilə sxematik qrafik qurulur, tipik səhvlər və ideal qaz qanununda təzyiqin həcmdən asılılığı verilir. Çoxhədlinin dərəcəsini və bölünməsini bilən şagirdlər üçündür.

    6.8 Rasional funksiya

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Parabolanın çevrilmələrinin ardıcıllığı

    Kvadratik funksiyanın qrafikinin əsas parabola qrafikindən hansı çevrilmələrlə alındığını ardıcıllıqla müəyyən etmək və əsaslandırmaq: funksiyanın əmsala vurulmasının qrafikə təsirini (dartılma və ya sıxılma) tanımaq, paralel köçürmənin istiqamətlərini düsturdan oxumaq və çevrilmələrin ardıcıllığının nəticəyə təsirini yoxlamaq. Onuncu sinif, qrafiklərin çevrilmələri üzrə yazılı əsaslandırma tələb edən tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Dərəcələr bərabər olanda üfüqi asimptot

    Rasional funksiyanın üfüqi asimptotunun tapılması: şagird surətin və məxrəcin dərəcələrini müqayisə edir və bu müqayisəyə görə üfüqi asimptotun olub-olmadığını, varsa onu necə tapmaq lazım olduğunu əsaslandırır. Müxtəlif dərəcə nisbətləri olan funksiyalar da nəzərdən keçirilir. 11-ci sinif, rasional funksiya, asimptot; çoxhədlinin dərəcəsi və baş əmsalı anlayışlarını bilən şagird üçün.

    6.8 Rasional funksiya