Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçimFiqur (SVG)

Su çəninin ölçüləri

Vuruqlar haqqında teoremin həndəsi tətbiqi: həcmi kub çoxhədli, bir ölçüsü xətti ikihədli ilə verilmiş düzbucaqlı paralelepiped formalı su çəninin digər ölçülərini tapmaq. Şagird həcm düsturundan istifadə edir, sintetik bölmə aparır, alınan kvadrat üçhədlini vuruqlara ayırır və cavabı vurma ilə yoxlayır. 11-ci sinif riyaziyyatı, çoxhədlilər; sintetik bölməni və vuruqlara ayırmanı bilən şagird üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Düzbucaqlı paralelepiped formasında su çəninin həcmi (dm³) aşağıdakı çoxhədli ilə modelləşdirilir (x > 0). Çənin hündürlüyü x + 2 (dm)-dir.

V(x)=x3+9x2+26x+24V(x) = x^3 + 9x^2 + 26x + 24
Düzbucaqlı paralelepiped formalı çən: şaquli tili x + 2, digər iki tili sual işarəsi ilə göstərilib.

Çənin digər iki ölçüsü hansı ikihədlilərlə ifadə olunur?

Bir variant seç
İzahı göstər

Çoxhədlinin vuruqları haqqında teorem · 11-ci sinif

Su çəninin ölçüləri

Əsas fikir

Həcm = hündürlük × oturacağın sahəsi ⇒ V(x) = (x + 2)·S(x).

x + 2 həcm çoxhədlisinin vuruğudur (V(−2) = −8 + 36 − 52 + 24 = 0). S(x)-i sintetik bölmə ilə tapıb iki xətti vuruğa ayırırıq — bunlar çənin uzunluğu və enidir.

Addım-addım həll

  1. x + 2 = x − (−2), ona görə −2-yə sintetik bölürük. Əmsallar 1, 9, 26, 24: 1; 1·(−2) + 9 = 7; 7·(−2) + 26 = 12; 12·(−2) + 24 = 0.
  2. Oturacağın sahəsi S(x) = x² + 7x + 12.
  3. Cəmi 7, hasili 12 olan ədədlər 3 və 4-dür: x² + 7x + 12 = (x + 3)(x + 4).
  4. Deməli V(x) = (x + 2)(x + 3)(x + 4) və çənin digər ölçüləri x + 3 və x + 4 (dm)-dir.
−2192624
−2−14−24
17120

x³ + 9x² + 26x + 24 çoxhədlisinin x + 2-yə sintetik bölünməsi.

Düzbucaqlı paralelepiped formasında su çəni

Çənin ölçüləri: hündürlük x + 2, uzunluq və en x + 3 və x + 4.

Cavab: x + 3 və x + 4

Yoxlama

Məsələn, x = 1 dm olduqda ölçülər 3, 4 və 5 dm, həcm 3 · 4 · 5 = 60 dm³; düsturla V(1) = 1 + 9 + 26 + 24 = 60 ✓.

Niyə digər cavablar səhvdir

  • x − 3 və x − 4 — İşarələr səhvdir: (x − 3)(x − 4) = x² − 7x + 12, orta hədd −7x alınır. Həm də x kiçik olanda ölçü mənfi olardı.
  • x + 1 və x + 6 — Cəm düzgündür (7), hasil yox: (x + 1)(x + 6) = x² + 7x + 6 ≠ x² + 7x + 12.
  • x + 2 və x + 5 — (x + 2)(x + 5) = x² + 7x + 10; sərbəst hədd 12 olmalıdır.
  • x + 4 və x + 6 — Bölmə aparılmadan sərbəst hədd 24 = 4 · 6 kimi ayrılıb; hündürlüyün 2 vuruğu nəzərə alınmayıb: (x + 2)(x + 4)(x + 6)-nın sərbəst həddi 48-dir.

Mənbə: Riyaziyyat. Dərslik. 11-ci sinif, «Çoxhədlinin vuruqları haqqında teorem», s. 13–14 (teorem, kök anlayışı və sintetik bölmə). Sual orijinaldır; ədədlər və kontekst bu sual üçün yazılıb.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Kub çoxhədlinin xətti vuruqlara ayrılışı

    Baş əmsalı vahid olmayan tam əmsallı kub çoxhədlinin tam əmsallı xətti vuruqlara ayrılması: şagird rasional köklər haqqında teoremlə namizədləri yazır, bir kökü tapıb sintetik bölmə aparır, qalan kvadrat üçhədlinin köklərini tapır və ayrılışı tam əmsallı vuruqlar şəklində yazaraq açmaqla yoxlayır. 11-ci sinif riyaziyyatı, çoxhədlilər; vuruqlar haqqında teoremi və kvadrat tənliyi bilən şagird üçün.

    6.4 Rasional köklərin tapılması

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Məlum kökə görə kub çoxhədlini vuruqlara ayırmaq

    Kökü məlum olan kub çoxhədlinin vuruqlara ayrılması: şagird verilmiş kökə uyğun xətti vuruğu müəyyən edir, sintetik bölmə ilə qalan kvadrat üçhədlini alır və onu da xətti vuruqlara ayıraraq tam ayrılışı yazır. Cavab vuruqları vurmaqla yoxlanılır. 11-ci sinif riyaziyyatı, çoxhədlinin vuruqları haqqında teorem; sintetik bölməni və kvadrat üçhədlinin vuruqlara ayrılmasını bilən şagird üçün.

    6.3 Çoxhədlinin vuruqları haqqında teorem

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    İki xətti vuruq və iki parametr

    İki parametrli kub çoxhədlinin iki xətti ikihədliyə qalıqsız bölünməsi: şagird vuruqlar haqqında teoremlə hər ikihədli üçün bir tənlik yazır, iki dəyişənli xətti tənliklər sistemini həll edərək parametrləri tapır və tələb olunan ifadəni hesablayır. Cavab sintetik bölmə ilə yoxlanılır. 11-ci sinif riyaziyyatı, çoxhədlinin vuruqları haqqında teorem; xətti tənliklər sistemini bilən şagird üçün.

    6.3 Çoxhədlinin vuruqları haqqında teorem

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Bir kökü məlum olan kub tənlik

    Bir kökü verilmiş kub tənliyin qalan köklərinin tapılması: şagird vuruqlar haqqında teoremdən və məlum kökdən istifadə edərək tənliyi daha sadə tənliyə gətirir, alınan tənliyi həll edir və bütün kökləri ilkin tənliyə qoyaraq yoxlayır. Kəsr köklərlə dəqiq hesablama tələb olunur. 11-ci sinif riyaziyyatı, çoxhədlinin vuruqları haqqında teorem; kvadrat tənlik həllini bilən şagird üçün.

    6.3 Çoxhədlinin vuruqları haqqında teorem

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Rasional əmsallı tənliyin kökləri

    Kəsr əmsallı kub tənliyin köklərinin tapılması: şagird əvvəlcə tənliyi bərabərgüclü tam əmsallı tənliyə çevirir, sonra rasional köklər haqqında teorem, sintetik bölmə və vuruqlara ayırma ilə bütün kökləri tapır və onları ilkin tənlikdə yoxlayır. 11-ci sinif riyaziyyatı, çoxhədlilər; kəsrlərlə əməlləri və kvadrat tənliyi bilən şagird üçün.

    6.4 Rasional köklərin tapılması

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Baş əmsalı 1 olan kub tənliyin ən böyük kökü

    Tam əmsallı kub tənliyin həlli: şagird rasional köklər haqqında teoremin nəticəsi ilə tam kök namizədlərini müəyyən edir, onları ardıcıl yoxlayaraq bir kök tapır, sintetik bölmə ilə tənliyi kvadrat tənliyə gətirir, bütün kökləri tapıb müqayisə edir. Cavab kökləri tənliyə qoymaqla yoxlanılır. 11-ci sinif riyaziyyatı, çoxhədlilər; sintetik bölmə və kvadrat tənliyi bilən şagird üçün.

    6.4 Rasional köklərin tapılması