Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçim

Toplananı əks işarə ilə keçirmək: 2x + 9 = −5

Asan tapşırıq: ax + b = c şəklində xətti tənliyi — 2x + 9 = −5 — ədədi toplananı əks işarə ilə digər tərəfə keçirib hər iki tərəfi x-in əmsalına bölməklə həll etmək və kökü yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, tənliklər; mənfi tam ədədlərlə əməlləri bilən şagird üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

2x + 9 = −5 tənliyini həll edin. Tənliyin kökü hansıdır?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Toplanan keçəndə işarə dəyişir

Əsas fikir

Tənlikdə bərabərliyin bir tərəfindəki toplananı digər tərəfə əks işarə ilə keçirdikdə alınan tənlik əvvəlki tənliklə ekvivalent olur (kökü dəyişmir).

Tənliyin hər iki tərəfini sıfırdan fərqli eyni ədədə vurduqda və ya böldükdə də ekvivalent tənlik alınır.

2x + 9 = −5 ⇔ 2x = −5 − 9

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

Həll2x + 9 = −5

  1. 2x + 9 = −59-u əks işarə ilə (−9) sağ tərəfə keçiririk.
  2. 2x = −5 − 9Sağ tərəfi hesablayırıq.
  3. 2x = −14Hər iki tərəfi x-in əmsalına, 2-yə bölürük.
  4. x = −7Tənliyin kökü tapıldı.
  5. Cavab: x = −7

Toplananların keçirilməsi: 2x + 9 = −5 tənliyindən 2x = −5 − 9 tənliyi alınır; keçən toplananlar əks işarə alır.

+9 sağ tərəfə −9 kimi keçir.

3 · Yoxlama

Kökü yoxlayırıq

Kökü (x = −7) tənlikdə x-in yerinə yazırıq və hər tərəfi ayrıca hesablayırıq:

Sol tərəf: 2 · (−7) + 9 = −5

Sağ tərəf: −5

−5 = −5 ✓ — bərabərlik doğrudur, deməli x = −7 tənliyin köküdür.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv

2x = −5 + 9

9 keçiriləndə işarəsi dəyişməyib.

Düzgün

2x = −5 − 9

+9 sağ tərəfdə −9 olur.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • x = 2 — 9 sağ tərəfə işarəsi dəyişmədən keçirilib: 2x = −5 + 9 = 4. Düzgün: 2x = −5 − 9.
  • x = −14 — 2x = −14 alınıb, amma hər iki tərəf 2-yə bölünməyib.
  • x = 7 — Bölməkdə işarə səhvi: mənfi ədədi müsbət ədədə böldükdə qismət mənfi olur, −14 : 2 = −7.
  • x = −16 — Əmsal bölmə əvəzinə çıxılıb: −14 − 2 = −16. 2x — 2 ilə x-in hasilidir, ona görə 2-yə bölmək lazımdır.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Mənfi ədədin çıxılması: −1 − (−5)

    Asan tapşırıq: mənfi ədədin çıxılmasını onun əksinin toplanması ilə əvəz etmək (a − b = a + (−b)) və nəticəni ədəd oxunda sağa hərəkət kimi görmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin toplanmasını bilən şagird üçün tam ədədlərin çıxılmasına giriş.

    1.18 Tam ədədlərin çıxılması

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Mötərizəli tənlik: 3 · (2x − 1) = −21

    Asan tapşırıq: mötərizəli xətti tənliyi — 3 · (2x − 1) = −21 — hər iki tərəfi eyni ədədə bölməklə və toplananı əks işarə ilə keçirməklə həll etmək və kökü yerinə yazıb yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, tənliklər; tam ədədlər üzərində əməlləri bilən şagird üçün, işarə səhvlərinin və yarımçıq həllin qarşısını alır.

    1.30 Tənliklər

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Hansı bərabərliyi heç bir tam ədəd ödəmir?

    Çətin tapşırıq: |x| = a şəklində bərabərliklərin neçə tam həlli olduğunu müəyyən etmək; müsbət a üçün iki, sıfır üçün bir həll olduğunu və modul mənfi ola bilmədiyi üçün mənfi a üçün həll olmadığını əsaslandırmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; mütləq qiyməti və əks ədədləri bilən şagird üçün.

    1.16 Ədədin mütləq qiyməti

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    |□| = 15: boş xanaya hansı ədədlər yazıla bilər?

    Orta çətinlikli tapşırıq: |x| = a şəklində bərabərliyi ödəyən tam ədədləri tapmaq; müsbət a üçün sıfırdan a vahid uzaqda iki əks ədəd olduğunu ədəd oxunda anlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; mütləq qiyməti məsafə kimi bilən şagird üçün, əks ədədlərin modullarının bərabər olduğunu tətbiq edir.

    1.16 Ədədin mütləq qiyməti

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Mötərizələr və oxşar toplananlar: 2 · (3x − 1) − x = 3 · (x + 4) − 6

    Çətin tapşırıq: hər iki tərəfində mötərizə və oxşar toplananlar olan xətti tənliyi — 2 · (3x − 1) − x = 3 · (x + 4) − 6 — mötərizələri açmaq, hər tərəfi sadələşdirmək, toplananları əks işarə ilə keçirmək və əmsala bölmək yolu ilə həll etmək, sonra kökü yerinə yazıb yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, tənliklər.

    1.30 Tənliklər

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Hər iki tərəfdə mötərizə: 5 · (x − 1) + 3 = 3 · (2 − x)

    Çətin tapşırıq: hər iki tərəfində mötərizə olan xətti tənliyi — 5 · (x − 1) + 3 = 3 · (2 − x) — mötərizələri açmaq, sadələşdirmək, məchulları sol, ədədləri sağ tərəfə əks işarə ilə keçirmək yolu ilə həll etmək və kökü yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, tənliklər; mənfi əmsallı toplananlarla işləməyi möhkəmləndirir.

    1.30 Tənliklər