Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçim

Mənfi ədədin çıxılması: −1 − (−5)

Asan tapşırıq: mənfi ədədin çıxılmasını onun əksinin toplanması ilə əvəz etmək (a − b = a + (−b)) və nəticəni ədəd oxunda sağa hərəkət kimi görmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin toplanmasını bilən şagird üçün tam ədədlərin çıxılmasına giriş.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Toplama əməlindən istifadə edərək fərqi tapın: −1 − (−5)

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Çıxmaq — əksini toplamaqdır

Əsas fikir

İki ədədin fərqini tapmaq üçün azalanın üzərinə çıxılanın əksini əlavə edirik: a − b = a + (−b). Beləliklə, hər çıxma toplama ilə əvəz olunur.

Dərslikdə: −2 − (−5) = −2 + 5 = 3. Mənfi ədədi çıxanda ədəd oxunda sağa hərəkət edirik.

a − b = a + (−b)

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

Həll−1 − (−5) = ?

  1. Azalan −1, çıxılan −5-dir. Qayda: a − b = a + (−b).
  2. Çıxılanın əksi: −(−5) = 5. Çıxmanı toplama ilə əvəz edirik: −1 − (−5) = −1 + 5.
  3. Müxtəlif işarəli ədədləri toplayırıq: modulların fərqi 5 − 1 = 4, modulu böyük olan 5 müsbətdir, ona görə cəm müsbətdir.
  4. Ədəd oxunda: −1 nöqtəsindən 5 vahid sağa gedib 4-ə çatırıq.
  5. Cavab: −1 − (−5) = 4

Ədəd oxu: −1 nöqtəsindən 5 vahid sağa, 4 nöqtəsinə

−5-i çıxmaq 5-i toplamaq deməkdir: −1-dən 5 vahid sağa — 4.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

Çıxmanı toplama ilə yoxlayırıq: fərq + çıxılan = azalan. 4 + (−5) = −1 ✓.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv düşüncə

−1 + (−5) = −6

Əməl dəyişib, çıxılanın işarəsi dəyişməyib.

Düzgün

−1 + 5 = 4

−5-in əksi olan 5 toplanır.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • −6 — Çıxma toplama ilə əvəz edilib, amma çıxılanın işarəsi dəyişdirilməyib: −1 + (−5) = −6. Çıxılanın əksi toplanmalıdır: −5-in əksi 5-dir.
  • 6 — Azalananın minus işarəsi itib: 1 + 5 = 6. Azalan −1-dir.
  • −4 — Cavaba −5-in işarəsi verilib: −(5 − 1). Halbuki toplanan +5-dir; modulu böyük olan toplanan müsbətdir.
  • 3 — Ədəd oxunda sayarkən başlanğıc nöqtə də addım sayılıb: −1, 0, 1, 2, 3. Addımlar −1-dən sonra sayılır: 0, 1, 2, 3, 4.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Dəyişənin qiyməti: b = −12 olduqda −4 · b

    Asan tapşırıq: dəyişənin mənfi qiymətini ifadədə mötərizə ilə yerinə yazmaq və iki mənfi tam ədədin hasilinin müsbət olduğunu tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlər və modul anlayışını bilən şagird üçün, eyni işarəli tam ədədlərin vurulmasını möhkəmləndirir.

    1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Qisməti tapın: −18 : 2

    Asan tapşırıq: mənfi ədədi müsbət ədədə bölmək, modulların qismətini tapıb müxtəlif işarəli ədədlərin qismətinin mənfi olduğunu tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin toplanması və çıxılmasını, natural ədədlərin bölünməsini bilən şagird üçün, tam ədədlərin bölünməsinə giriş.

    1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Tənliyin kökünü yoxlamaq: −3 hansı tənliyin köküdür

    Asan tapşırıq: verilmiş mənfi ədədin xətti tənliyin kökü olub-olmadığını yoxlamaq — ədədi x-in yerinə yazıb sol və sağ tərəfin qiymətlərini müqayisə etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı, tənliklər; tam ədədlər üzərində əməlləri bilən şagird üçün. Mənfi ədədi yerinə yazarkən işarə səhvlərinin və −x ilə x-i qarışdırmağın qarşısını alır.

    1.30 Tənliklər

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Əməllər ardıcıllığı: −18 · 3 − 12 : (−2)

    Asan tapşırıq: tam ədədlər üzərində vurma, bölmə və çıxma olan ifadədə əməllər ardıcıllığını tətbiq etmək və işarə qaydalarına əməl etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulması, bölünməsi və çıxılmasını bilən şagird üçün, vurma-bölmənin toplama-çıxmadan əvvəl gəldiyini möhkəmləndirir.

    1.20 Tam ədədlər üzərində əməllər

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    İki mənfi ədədin cəmi: −38 + (−17)

    Asan tapşırıq: iki mənfi tam ədədi toplamaq — modulları toplayıb cəmin qarşısına mənfi işarəsi yazmaq və cavabı ədəd oxunda sola hərəkətlə yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədləri, ədəd oxunu və modulu bilən şagird üçün; toplama ilə vurmanın işarə qaydalarını qarışdırmamağı öyrədir.

    1.17 Tam ədədlərin toplanması

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Mötərizəni açmaqla hesablayın: 18 − (8 + 5 − 10)

    Asan tapşırıq: qarşısında mənfi işarəsi olan mötərizəni açarkən daxilindəki bütün toplananların işarəsini əksinə dəyişmək və ədədi ifadənin qiymətini hesablamaq; cavabı mötərizə daxilini əvvəlcə hesablamaqla yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, riyazi ifadələrdə mötərizələrin açılması; tam ədədlərlə toplama və çıxmanı bilən şagird üçün.

    1.28 Riyazi ifadələrdə mötərizələrin açılması