Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçim

İki mənfi ədədin cəmi: −38 + (−17)

Asan tapşırıq: iki mənfi tam ədədi toplamaq — modulları toplayıb cəmin qarşısına mənfi işarəsi yazmaq və cavabı ədəd oxunda sola hərəkətlə yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədləri, ədəd oxunu və modulu bilən şagird üçün; toplama ilə vurmanın işarə qaydalarını qarışdırmamağı öyrədir.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Cəmi tapın: −38 + (−17)

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Mənfi + mənfi = daha böyük modullu mənfi

Əsas fikir

Eyni işarəli ədədləri toplayanda modullar toplanır, qarşısına onların ortaq işarəsi yazılır. Müxtəlif işarəli ədədləri toplayanda böyük moduldan kiçik modul çıxılır, qarşısına modulu böyük olan ədədin işarəsi yazılır. Ədəd oxunda müsbət ədəd əlavə etmək sağa, mənfi ədəd əlavə etmək sola hərəkətdir.

Dərslikdə: xərci mənfi ədədlə yazsaq, əvvəl 5, sonra 3 manat xərcləyən alıcının ümumi xərci −5 + (−3) = −8 olur — xərclər toplanır, ədəd daha da mənfi olur.

−a + (−b) = −(a + b), a, b > 0

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

Həll−38 + (−17) = ?

  1. Hər iki toplanan mənfidir — işarələr eynidir.
  2. Modulları toplayırıq: |−38| + |−17| = 38 + 17 = 55.
  3. Qarşısına ortaq işarəni, «−» yazırıq: −38 + (−17) = −55.
  4. Ədəd oxunda: −38-dən 17 vahid sola gedirik və −55-ə çatırıq.
  5. Cavab: −38 + (−17) = −55

Ədəd oxu: −38-dən 17 vahid sola hərəkət −55-də bitir

Mənfi ədəd əlavə etmək sola hərəkətdir: −38-dən 17 vahid sola, −55.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

Yoxlama: cəmin modulu hər toplananın modulundan böyük olmalıdır (55 > 38 və 55 > 17), işarəsi isə mənfi. Hər iki şərt ödənir. Tərs hərəkət: −55-dən 17 vahid sağa (−55 + 17) getsək, −38-ə qayıdırıq.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv düşüncə

−38 + (−17) = 55

Vurmanın işarə qaydası toplamaya tətbiq edilib.

Düzgün

−38 + (−17) = −55

Modullar toplanır, işarə «−» qalır.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • 55 — «İki mənfi müsbət verir» qaydası vurmaya aiddir, toplamaya yox. İki mənfi ədədin cəmi mənfidir.
  • −21 — Modullar çıxılıb (38 − 17). Bu, müxtəlif işarəli ədədlərin qaydasıdır; burada hər iki ədəd mənfidir, modullar toplanır.
  • 21 — Modullar çıxılıb və işarə də itib: eyni işarəli ədədlərdə modullar toplanır, işarə saxlanır.
  • −54 — Ədəd oxunda sola sayanda başlanğıc −38 də addım kimi sayılıb; 17 addım −37-dən başlayaraq sayılır və −55-də bitir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Müxtəlif işarəli ədədlər: −13 + 7

    Asan tapşırıq: müxtəlif işarəli iki tam ədədi toplamaq — modulların fərqini tapmaq və cəmə modulu böyük olan ədədin işarəsini yazmaq, cavabı ədəd oxunda sağa hərəkətlə yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədləri, ədəd oxunu və ədədin modulunu bilən şagird üçün.

    1.17 Tam ədədlərin toplanması

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Dəyişənin qiyməti: b = −12 olduqda −4 · b

    Asan tapşırıq: dəyişənin mənfi qiymətini ifadədə mötərizə ilə yerinə yazmaq və iki mənfi tam ədədin hasilinin müsbət olduğunu tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlər və modul anlayışını bilən şagird üçün, eyni işarəli tam ədədlərin vurulmasını möhkəmləndirir.

    1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Hesablamadan: cəmin işarəsi və modulu

    Çətin tapşırıq: müxtəlif işarəli iki tam ədədin cəminin işarəsini və modulunu hesablama aparmadan, yalnız toplananların modullarını müqayisə etməklə ümumi şəkildə əsaslandırmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin toplanma qaydalarını bilən şagird üçün, qaydanı dəyişənlərlə ifadə etməyi öyrədir.

    1.17 Tam ədədlərin toplanması

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Əməllər ardıcıllığı: −18 · 3 − 12 : (−2)

    Asan tapşırıq: tam ədədlər üzərində vurma, bölmə və çıxma olan ifadədə əməllər ardıcıllığını tətbiq etmək və işarə qaydalarına əməl etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulması, bölünməsi və çıxılmasını bilən şagird üçün, vurma-bölmənin toplama-çıxmadan əvvəl gəldiyini möhkəmləndirir.

    1.20 Tam ədədlər üzərində əməllər

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Modul olan ədədləri artan sıra ilə düzmək

    Çətin tapşırıq: modul işarəsi olan və mənfi tam ədədləri bir sırada artan qaydada düzmək; əvvəl modulları hesablamaq, sonra mənfi ədədləri modullarına görə müqayisə etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; mütləq qiyməti və tam ədədlərin ədəd oxunda sıralanmasını bilən şagird üçün.

    1.16 Ədədin mütləq qiyməti

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Qisməti tapın: −18 : 2

    Asan tapşırıq: mənfi ədədi müsbət ədədə bölmək, modulların qismətini tapıb müxtəlif işarəli ədədlərin qismətinin mənfi olduğunu tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin toplanması və çıxılmasını, natural ədədlərin bölünməsini bilən şagird üçün, tam ədədlərin bölünməsinə giriş.

    1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi