Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçim

Kvadrat tənliyin əmsalları

Kvadrat tənliyin əmsallarını tanımaq: hədləri dəyişənin dərəcəsinə görə düzmək, birinci (baş) əmsalı, ikinci əmsalı və sərbəst həddi işarəsi ilə birlikdə müəyyən etmək və tapılanları standart şəklə yerləşdirərək yoxlamaq. Standart şəkli və baş əmsalın sıfırdan fərqli olması şərtini öyrənən, cəbri ifadələrlə işləyə bilən 8-ci sinif şagirdi üçün kvadrat tənlik anlayışına giriş məşqi.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Kvadrat tənliyin birinci əmsalını (a), ikinci əmsalını (b) və sərbəst həddini (c) tapın.

2x−5x2+9=02x-5x^2+9=0
Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Əmsalı yerinə görə yox, dərəcəyə görə tanıyırıq

Əsas fikir

Tərif. a ≠ 0 olmaqla ax2 + bx + c = 0 tənliyinə kvadrat tənlik deyilir. Burada a, b, c verilmiş ədədlər, x isə məchuldur: a — birinci (və ya baş) əmsal, b — ikinci əmsal, c — sərbəst hədd.

Əmsal hədlərin yazılış sırasına görə yox, x-in dərəcəsinə görə tanınır: x2-in yanındakı ədəd a, x-in yanındakı ədəd b, x-siz ədəd c-dir. Əmsal işarəsi ilə birlikdə götürülür. Dərslikdəki nümunə: 3x2 − x − 7 = 0 tənliyində a = 3, b = −1, c = −7.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqKvadrat tənliyin əmsalları

Kvadrat tənliyin birinci əmsalını (a), ikinci əmsalını (b) və sərbəst həddini (c) tapın.

2x − 5x2 + 9 = 0

  1. Hədləri x-in dərəcəsinə görə düzürük: 2x − 5x2 + 9 = 0 → −5x2 + 2x + 9 = 0.
  2. x2 olan hədd −5x2-dir; onun əmsalı işarəsi ilə birlikdə a = −5.
  3. x olan hədd 2x-dir: b = 2.
  4. x-siz hədd 9-dur: sərbəst hədd c = 9.
  5. Cavab: a = −5; b = 2; c = 9

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Tapılan əmsalları ax2 + bx + c = 0 şəklində yerinə yazırıq: (−5) · x2 + 2 · x + 9 = 0. Bu, verilmiş tənliyin özüdür, yalnız hədlərin yeri dəyişib ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • a = 2; b = −5; c = 9Əmsallar yazılış sırasına görə götürülüb: birinci yazılan 2x həddinin əmsalı a sayılıb. Halbuki a həmişə x2-in, b isə x-in əmsalıdır.
  • a = 5; b = 2; c = 9−5x2 həddinin işarəsi atılıb. Əmsal işarəsi ilə birlikdə götürülür: a = −5.
  • a = −5; b = 2; c = −9Sərbəst hədd tənlikdə +9 kimi yazılıb. Tənlik onsuz da sağ tərəfi 0 olan şəkildədir, ona görə c = 9; işarəni dəyişməyə səbəb yoxdur.
  • a = −5x²; b = 2x; c = 9Bunlar hədlərdir, əmsal deyil. Əmsal həddin ədəd vuruğudur: −5x2 həddində a = −5, 2x həddində b = 2.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Hansı tənlik kvadrat tənlikdir

    Kvadrat tənliyin tərifini tətbiq etmək: müxtəlif şəkildə yazılmış tənlikləri sadələşdirərək standart şəklə gətirmək, tərifin bütün şərtlərinin ödənib-ödənmədiyini yoxlamaq və kvadrat tənliyi digər tənlik növlərindən ayırmaq. Mötərizə açmağı və oxşar hədləri toplamağı bilən, kvadrat tənlik anlayışını yeni öyrənən 8-ci sinif şagirdi üçün tanıma tapşırığı.

    3.9 Kvadrat tənliklər

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Məsələyə uyğun tənliyi qurmaq

    Kvadrat tənliklərin tətbiqi ilə məsələ həllinin ilk iki mərhələsi: mətnli həndəsi məsələdə məchulu seçmək, qalan kəmiyyətləri onun vasitəsilə ifadə etmək və şərtə uyğun tənliyi qurmaq. Sözlə verilmiş münasibətləri cəbri ifadəyə çevirmə bacarığını məşq etdirir; düzbucaqlının ölçülərini və kvadrat tənlik anlayışını bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.16 Kvadrat tənliklərin tətbiqi ilə məsələ həlli

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Kvadrat tənliklər

    8-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: kvadrat tənlik anlayışı və natamam kvadrat tənliklərin həlli. Şagird kvadrat tənliyin tərifini, birinci (baş) əmsal, ikinci əmsal və sərbəst hədd anlayışlarını, standart şəkli və çevrilmiş kvadrat tənliyi öyrənir. Tənliyi standart şəklə gətirməyi, əmsalları işarəsi ilə yazmağı, birinci əmsala bölərək eynigüclü çevrilmiş tənlik almağı, üç növ natamam kvadrat tənliyi ortaq vuruğu mötərizə xaricinə çıxarmaq və kvadrat kök almaqla həll etməyi, həqiqi kökün olub-olmadığını əmsalların işarəsinə görə müəyyən etməyi və tətbiq məsələsində şərtə uyğun kökü seçməyi məşq edir. Xətti tənlikləri və kvadrat kökü bilən şagirdlər üçündür.

    3.9 Kvadrat tənliklər

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat5:41

    Kvadrat tənliklər: əyləc izi sürəti necə göstərir

    8-ci sinif riyaziyyatı üçün kvadrat tənliklər mövzusunda qısa video dərs. Kvadrat tənliyin tərifini və birinci əmsalın sıfırdan fərqli olma şərtini, birinci (baş) əmsal, ikinci əmsal və sərbəst hədd anlayışlarını izah edir; tənliyi standart şəklə gətirməyi, birinci əmsala bölməklə eynigüclü çevrilmiş kvadrat tənlik almağı, natamam kvadrat tənliklərin üç növünü tanıyıb həll etməyi, ortaq vuruğu mötərizədən çıxarmağı, həqiqi kökün olub-olmamasını əmsalların işarələrinə görə müəyyən etməyi və tətbiqi məsələdə tapılan kökləri məsələnin mənası ilə seçməyi öyrədir.

    3.9 Kvadrat tənliklər

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Hər iki kökü sıfır olan tənlik

    Əmsalları parametrdən asılı olan kvadrat tənliyi araşdırmaq: sıfırın tənliyin kökü olması ilə sərbəst hədd arasındakı əlaqəni, natamam kvadrat tənliklərin tiplərini və əmsalların sıfıra bərabərliyi şərtlərini birlikdə tətbiq edərək parametrin uyğun qiymətini tapmaq və yoxlamaq. Kvadrat tənliyin əmsallarını tanıyan və natamam kvadrat tənlikləri həll edən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.9 Kvadrat tənliklər

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Ədədi məxrəcli tənlik

    Ədədi məxrəcləri olan tənliyi kvadrat tənliyə gətirmək: hər iki tərəfi məxrəclərin ən kiçik ortaq bölünəninə vurmaq, mötərizələri açıb standart şəklə gətirmək, diskriminantı hesablamaq və köklər düsturu ilə kökləri tapıb ilkin tənlikdə yoxlamaq. Adi kəsrlər və kvadrat tənliyin köklər düsturu ilə işləyən 8-ci sinif şagirdi üçün kvadrat tənliyə gətirilən tənliklər mövzusunda məşq.

    3.15 Kvadrat tənliyə gətirilən tənliklər