Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçimFiqur (SVG)

Damdan düşən top

Fizika kontekstində natamam kvadrat tənlik qurmaq və həll etmək: sərbəst düşən cismin hündürlük düsturundan cismin yerə çatdığı anı tənlik şəklində ifadə etmək, alınan kvadrat tənliyi həll etmək və tapılan qiymətləri məsələnin mənası baxımından qiymətləndirmək. Natamam kvadrat tənlikləri həll edə bilən 8-ci sinif şagirdi üçün tətbiq məsələsi.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Hündürlüyü 44,1 m olan binanın damının kənarından top buraxılır və şaquli düşür; yer səthində h = 0

Damın kənarından buraxılan topun t saniyədən sonra yerdən hündürlüyü (metrlə) aşağıdakı düsturla tapılır (havanın müqaviməti nəzərə alınmır). Top neçə saniyədən sonra yerə düşər?

h=−4,9t2+44,1h=-4{,}9t^2+44{,}1
Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Məsələdən natamam kvadrat tənliyə

Əsas fikir

Top yerə çatanda hündürlük sıfır olur: h = 0. Düsturda h = 0 yazsaq, ax2 + c = 0 tipli natamam kvadrat tənlik alınır.

Belə tənliyin iki kökü ola bilər, lakin vaxt mənfi ola bilməz: cavab kimi məsələnin şərtinə uyğun olan kök götürülür. Dərslik bu fikri soruşur: «“Bu məsələnin bir müsbət, bir mənfi cavabı var” fikri doğrudurmu?»

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqDamdan düşən top

Damın kənarından buraxılan topun t saniyədən sonra yerdən hündürlüyü (metrlə) aşağıdakı düsturla tapılır (havanın müqaviməti nəzərə alınmır). Top neçə saniyədən sonra yerə düşər?

h = −4,9t2 + 44,1

  1. Top yerdə olanda h = 0: −4,9t2 + 44,1 = 0.
  2. 4,9t2 = 44,1, t2 = 44,1 : 4,9 = 9.
  3. t2 = 9 tənliyinin kökləri −3 və 3-dür.
  4. Vaxt top buraxılan andan sayılır və mənfi ola bilməz, ona görə t = 3 san.
  5. Cavab: 3 san

h = −4,9t² + 44,1 qrafiki: t = 0-da h = 44,1 m, t = 1-də 39,2 m, t = 2-də 24,5 m, t = 3-də h = 0 — top yerə 3 saniyədə düşür

h = −4,9t² + 44,1 düsturunun qrafiki: top 44,1 m hündürlükdən başlayır, hündürlük getdikcə daha sürətlə azalır və t = 3 san anında sıfır olur.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

t = 3: h = −4,9 · 9 + 44,1 = −44,1 + 44,1 = 0 ✓. Qrafikdə də t = 0 anında h = 44,1 m, t = 3 anında h = 0.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 9 sanBu, t2-nin qiymətidir: t2 = 9. Vaxt üçün kvadratı 9 olan müsbət ədəd lazımdır: 3. Yoxlama: t = 9 olanda h = −4,9 · 81 + 44,1 mənfi alınır.
  • −3 san və 3 sanTənliyin iki kökü var, amma məsələnin cavabı birdir: top t = 0 anında buraxılır, t = −3 isə hərəkət başlamazdan əvvəlki an olardı.
  • 1/3 sanBurada 4,9 : 44,1 hesablanıb, yəni bölmə tərsinə aparılıb. 4,9t2 = 44,1-dən t2 = 44,1 : 4,9 = 9 alınır.
  • 4,5 san9 ikiyə bölünüb. t2 = t · t, ona görə kvadratı 9 olan ədəd axtarılır: 3 (4,52 = 20,25 ≠ 9).

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Çərçivənin eni

    Həndəsi məsələni kvadrat tənlik qurmaqla həll etmək: şəkil və çərçivənin ölçülərini dəyişənlə ifadə etmək, sahələr fərqindən tənlik qurmaq, tənliyi sadələşdirib vuruqlara ayırma üsulu ilə həll etmək və cavabı yoxlamaq. Tətbiq məsələlərində kvadrat tənlikdən istifadəni məşq etdirir; 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    ax² + c = 0 tipli natamam tənlik

    Natamam kvadrat tənliyi həll etmək: sərbəst həddi o biri tərəfə keçirmək, hər iki tərəfi baş əmsala bölmək, baş əmsal və sərbəst həddin işarələrinə görə həqiqi köklərin varlığını araşdırmaq, kökləri tapmaq və yerinə yazaraq yoxlamaq. Hesabi kvadrat kökü bilən 8-ci sinif şagirdi üçün kvadrat tənliklərin ilk həll üsulları üzrə məşq.

    3.9 Kvadrat tənliklər

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Həqiqi kökü olmayan natamam tənlik

    Natamam kvadrat tənliklərin həqiqi köklərinin olub-olmamasını araşdırmaq: ikinci əmsalı, sərbəst həddi və ya hər ikisi sıfır olan tipləri tanımaq, baş əmsal və sərbəst həddin işarələrini müqayisə etmək, heç bir ədədin kvadratının mənfi olmadığını əsaslandırmaq. Natamam kvadrat tənlikləri həll edə bilən 8-ci sinif şagirdi üçün müqayisə tapşırığı.

    3.9 Kvadrat tənliklər

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Həllin səhvini tapın

    Natamam kvadrat tənliyin addım-addım verilmiş həllini təhlil etmək: hər addımın düzgün olub-olmadığını əsaslandıraraq qiymətləndirmək, tənliklərin eynigüclü çevirmələri haqqında bilikləri tətbiq etmək, həlli müstəqil qurmaq və tapılan kökləri yerinə yazaraq yoxlamaq. Natamam kvadrat tənlikləri həll edə bilən 8-ci sinif şagirdi üçün əsaslandırma və səhv təhlili tapşırığı.

    3.9 Kvadrat tənliklər

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Ardıcıl tək ədədlərin hasili

    Ədədlərə aid mətnli məsələni kvadrat tənlik qurmaqla həll etmək: ardıcıl tək natural ədədləri bir məchulla ifadə etmək, hasil şərtindən tənlik qurub həll etmək və natural ədəd şərtinə görə kökləri araşdırmaq. Ardıcıl tək, cüt və natural ədəd anlayışlarını tənlikdə tətbiq etmə bacarığını məşq etdirir; 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.16 Kvadrat tənliklərin tətbiqi ilə məsələ həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Sahəyə görə perimetri tapmaq

    Kvadrat tənliklərin tətbiqi ilə məsələ həlli: düzbucaqlının ölçüləri arasındakı fərq və sahəsi verildikdə ölçülərdən birini məchul seçib kvadrat tənlik qurmaq, onu köklər düsturu ilə həll etmək, kökləri məsələnin mənasına görə araşdırmaq və tapılan ölçülərlə perimetri hesablamaq. Dörd mərhələli həll və nəticəni şərtlə yoxlama bacarığını məşq etdirir; 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.16 Kvadrat tənliklərin tətbiqi ilə məsələ həlli