Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

Qruplaşdırma ilə: 18 + 37 + (−27) + (−10)

Orta çətinlikli tapşırıq: toplamanın yerdəyişmə və qruplaşdırma xassələrini tam ədədlərə tətbiq edərək müsbət və mənfi toplananları ayrıca qruplaşdırmaq və cəmi əlverişli üsulla tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; eyni və müxtəlif işarəli tam ədədlərin toplanmasını bilən şagird üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Toplamanın xassələrindən istifadə etməklə cəmi tapın: 18 + 37 + (−27) + (−10)

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Eyni işarəliləri bir yerə yığırıq

Əsas fikir

Toplamanın xassələri tam ədədlər üçün də ödənilir: yerdəyişmə a + b = b + a və qruplaşdırma a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c). Ona görə toplananların yerini dəyişib eyni işarəliləri bir mötərizədə toplaya bilərik. Dərslikdə: 8 + (−4) + 12 + (−6) = (8 + 12) + (−4 + (−6)) = 20 + (−10) = 10.

(müsbətlərin cəmi) + (mənfilərin cəmi)

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

Həll18 + 37 + (−27) + (−10) = ?

  1. Müsbət toplananları qruplaşdırırıq: 18 + 37 = 55.
  2. Mənfi toplananları qruplaşdırırıq: −27 + (−10) = −37 (eyni işarəli: modullar toplanır, işarə «−»).
  3. İki qrupu toplayırıq: 55 + (−37). İşarələr müxtəlif: 55 − 37 = 18, böyük modul 55-indir (müsbət).
  4. Cavab: 18 + 37 + (−27) + (−10) = 18

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

Başqa qruplaşdırma ilə yoxlayaq: 37 + (−27) + (−10) = 37 + (−37) = 0 (əks ədədlər), qalır 18 + 0 = 18. Nəticə eynidir.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv düşüncə

−27 + (−10) = 17

Vurmanın işarə qaydası toplamaya tətbiq edilib.

Düzgün

−27 + (−10) = −37

Mənfilərin cəmi mənfidir.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • 92 — İşarələr nəzərə alınmayıb, bütün modullar toplanıb: 18 + 37 + 27 + 10.
  • −18 — Son addımda işarə səhvi: 55 + (−37) cəmində modulu böyük olan 55 müsbətdir, cəm 18-dir.
  • 38 — İki mənfi ədədin cəmi −17 götürülüb (modullar çıxılıb): −27 + (−10) = −37-dir, çünki eyni işarəli ədədlərdə modullar toplanır.
  • 72 — «İki mənfi müsbət verir» düşüncəsi: −27 + (−10) müsbət 17 sayılıb. Bu qayda vurmaya aiddir; iki mənfi ədədin cəmi mənfidir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Naməlum toplanan: −24 + □ = 9

    Orta çətinlikli tapşırıq: tam ədədlərin toplanmasında naməlum toplananı ədəd oxunda hərəkətin istiqamətini və uzunluğunu müəyyən etməklə tapmaq və cavabı toplama ilə yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; müxtəlif işarəli tam ədədlərin toplanmasını və əks ədədləri bilən şagird üçün.

    1.17 Tam ədədlərin toplanması

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Mötərizəli ifadə: −5 − 2 − (1 + 8)

    Orta çətinlikli tapşırıq: mötərizəli tam ədədli ifadədə əvvəl mötərizənin qiymətini tapmaq, sonra ardıcıl çıxmaları əksin toplanması ilə əvəz edərək hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin toplanmasını və çıxılmasını öyrənən şagird üçün.

    1.18 Tam ədədlərin çıxılması

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Paylama xassəsi ilə əlverişli hesablama

    Orta çətinlikli tapşırıq: tam ədədlər üçün paylama xassəsini tətbiq edərək ortaq vuruğu mötərizə xaricinə çıxarmaq və hesablamanı sadələşdirmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulmasını və işarə qaydalarını bilən şagird üçün, əlverişli qruplaşdırmanı öyrədir.

    1.20 Tam ədədlər üzərində əməllər

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Boş xanaya əmsal: 4y − □y + y = −3y

    Orta çətinlikli tapşırıq: oxşar toplananların islahını tərsinə tətbiq etmək — bərabərliyin dəyişənin istənilən qiymətində doğru olması üçün çatışmayan əmsalı tapmaq; əmsalları işarələri ilə toplamaq və əmsalı yazılmamış dəyişənin əmsalının 1 olduğunu nəzərə almaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişənli ifadələrin sadələşdirilməsi; tam ədədlərlə əməlləri bilən şagird üçün.

    1.29 Dəyişənli ifadələrin sadələşdirilməsi

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Əlverişli üsul: 1 − 2 + 3 − 4 + … + 99 − 100

    Çətin tapşırıq: toplama və çıxma növbələşən uzun ifadəni əlverişli üsulla hesablamaq — çıxmaları əksin toplanması ilə əvəz edib qonşu toplananları cüt-cüt qruplaşdırmaq və cütlərin sayını tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin toplanması, çıxılması və toplamanın xassələrini bilən şagird üçün.

    1.18 Tam ədədlərin çıxılması

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Naməlum çıxılan: 10 − y = −2

    Orta çətinlikli tapşırıq: tam ədədlərdə naməlum çıxılanı tapmaq — çıxılan azalan ilə fərqin fərqidir, mənfi fərqin çıxılması onun əksinin toplanmasıdır. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin toplanması və çıxılmasını öyrənən, sadə tənlik həll etməyi bilən şagird üçün.

    1.18 Tam ədədlərin çıxılması