Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçimMətn

Həllində ilk səhv addım

Kvadrat tənliyin vuruqlara ayırma üsulu ilə hazır həllini addım-addım yoxlamaq: hər addımın tərifə və əvvəlki addıma uyğun olub-olmadığını qiymətləndirmək və həllin ilk səhv addımını müəyyənləşdirmək. Vuruqlara ayırma alqoritmini dərindən anlamağa kömək edir, səhv təhlili bacarığını inkişaf etdirir; 8-ci sinif şagirdi üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Orxan tənliyi vuruqlara ayırma üsulu ilə belə həll etdi.

x2−2x−24=0x^2-2x-24=0
  1. 1-ci addım

    Hasili −24, cəmi −2 olan iki ədəd axtarıram.

  2. 2-ci addım

    Bu ədədlər 4 və −6-dır.

  3. 3-cü addım

    x² − 2x − 24 = (x − 4)(x + 6)

  4. 4-cü addım

    x = 4 və ya x = −6

Orxanın həllində ilk səhv hansı addımdadır?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

m və n tapıldı: (x + m)(x + n)

Əsas fikir

Dərslik: «x2 + bx + c = 0 tənliyinin sol tərəfini vuruqlara ayırmaq üçün elə iki m və n ədədi tapmaq lazımdır ki (əgər belə ədədlər varsa), onların hasili c-yə, cəmi isə b-yə bərabər olsun.» Onda x2 + bx + c = (x + m)(x + n).

Ədədlər tapıldıqdan sonra onlar vuruqlara olduğu kimi yazılır: m = 4 olduqda vuruq x + 4, n = −6 olduqda vuruq x − 6. Kök isə vuruqdakı ədədin əksidir. Vuruqları yoxlamağın ən etibarlı yolu mötərizələri açmaqdır.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqHəllində ilk səhv addım

Orxan tənliyi vuruqlara ayırma üsulu ilə belə həll etdi.

x2 − 2x − 24 = 0

  1. 1-ci addım: Hasili −24, cəmi −2 olan iki ədəd axtarıram.
  2. 2-ci addım: Bu ədədlər 4 və −6-dır.
  3. 3-cü addım: x² − 2x − 24 = (x − 4)(x + 6)
  4. 4-cü addım: x = 4 və ya x = −6

Orxanın həllində ilk səhv hansı addımdadır?

  1. 1-ci addım: c = −24, b = −2 — axtarış şərti doğrudur.
  2. 2-ci addım: 4 · (−6) = −24, 4 + (−6) = −2 — ədədlər doğrudur.
  3. 3-cü addım: (x − 4)(x + 6) = x2 + 6x − 4x − 24 = x2 + 2x − 24. Orta hədd +2x alınır, −2x yox. Düzgünü: (x + 4)(x − 6). İlk səhv buradadır.
  4. Düzgün davamı: (x + 4)(x − 6) = 0 → x = −4 və ya x = 6.
  5. Cavab: 3-cü addımda

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

(x + 4)(x − 6) = x2 − 6x + 4x − 24 = x2 − 2x − 24 ✓. Köklər: x = 6: 36 − 12 − 24 = 0 ✓; x = −4: 16 + 8 − 24 = 0 ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 1-ci addımdaŞərt doğrudur: c = −24, b = −2, ədədlərin hasili c-yə, cəmi b-yə bərabər olmalıdır.
  • 2-ci addımda4 · (−6) = −24 və 4 + (−6) = −2 — ədədlər düzgündür.
  • 4-cü addımda4-cü addım 3-cü addımdan düzgün çıxır; səhv ondan əvvəl, vuruqlar yazılanda edilib.
  • Səhv yoxdurYoxlama: x = 4 olduqda 16 − 8 − 24 = −16 ≠ 0, deməli cavab səhvdir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Həlldəki səhvi tapmaq

    Kvadrat tənliyin tam kvadrat ayırma üsulu ilə yazılmış hazır həllini addım-addım yoxlamaq: hər keçidi tam kvadrat ayırma qaydası, ikihədlinin kvadratı düsturu və bərabərliyin xassələri ilə müqayisə etmək, ilk səhvli addımı müəyyən etmək və tənliyin həllini düzgün yazmaq. Başqasının həllində səhv axtarma bacarığını inkişaf etdirir; 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.11 Tam kvadrat ayırmaqla kvadrat tənliklərin həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Ortaq vuruğu çıxarmaq

    Kvadrat tənliyi vuruqlara ayırma üsulu ilə həll etmək: bütün hədləri bir tərəfə keçirmək, ortaq vuruğu mötərizə xaricinə çıxarmaq, hasilin sıfıra bərabərliyindən kökləri tapmaq və onları ilkin tənlikdə yoxlamaq. Tənliyi düzgün çevirmək və hər addımı əsaslandırmaq bacarığını məşq etdirir; 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Həllin səhvini tapın

    Kvadrat tənliyin qrafik üsulla hazır həllini addım-addım yoxlamaq: tənliyin çevrilməsini, qurulan düz xətti, oxunan kəsişmə nöqtələrini və son addımı dərsliyin qaydası ilə müqayisə etmək, ilk səhvli addımı tapmaq və düzgün kökləri yerinə yazmaqla yoxlamaq. Səhv analizi bacarığını inkişaf etdirir; 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.12 Kvadrat tənliyin qrafik üsulla həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Sərbəst hədd mənfi olduqda

    Çevrilmiş kvadrat tənliyi vuruqlara ayırma üsulu ilə həll etmək: hasil və cəm şərtini ödəyən iki tam ədədi əmsalların işarələrinə diqqət yetirərək seçmək, üçhədlini vuruqlar şəklində yazmaq, kökləri tapıb bir-biri ilə müqayisə etmək. Vuruqlara ayırmanı və kökləri yoxlamağı məşq etdirir; 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Orta həddi iki həddə ayırmaq

    Ümumi şəkildə yazılmış kvadrat tənliyi vuruqlara ayırma üsulu ilə həll etmək: hasili baş əmsalla sərbəst həddin hasilinə, cəmi isə x-in əmsalına bərabər olan iki ədədi tapmaq, orta həddi iki həddə ayırmaq, qruplaşdırma ilə ortaq vuruğu çıxarmaq və alınan xətti tənlikləri həll etmək. 8-ci sinif şagirdi üçün yüksək səviyyə.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Hasil və cəmlə vuruqlara ayırma

    Çevrilmiş kvadrat tənliyi vuruqlara ayırma üsulu ilə həll etmək: hasili sərbəst hədd, cəmi isə x-in əmsalı olan iki tam ədədi sərbəst həddin bölənləri arasında axtarmaq, b və c-nin işarəsinə görə ədədlərin işarəsini müəyyənləşdirmək, üçhədlini iki vuruğun hasili kimi yazmaq və kökləri tapmaq. 8-ci sinif şagirdi üçün əsas səviyyə.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli