Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualÇətinTək seçim

Baş əmsalı 1-dən fərqli üçhədli

Baş əmsalı birdən fərqli kvadrat üçhədlini vuruqlara ayırıb rasional kəsri ixtisar etmək: hasili baş əmsal ilə sərbəst həddin hasilinə, cəmi orta həddin əmsalına bərabər olan iki ədədi tapmaq, orta həddi ayırıb qruplaşdırmaq, məxrəci də vuruqlarına ayırmaq və ortaq vuruğa ixtisar etmək. 8-ci sinif şagirdi üçün yüksək səviyyə.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Kəsri ixtisar edin.

2x2+3x−5x2−1\frac{2x^2+3x-5}{x^2-1}
Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

mn = ac, m + n = b

Əsas fikir

Dərslik: «ax2 + bx + c üçhədlisini (a ≠ 0) vuruqlara ayırmaq üçün elə iki m və n ədədləri tapmaq lazımdır ki, mn = ac, m + n = b olsun.» Sonra orta hədd mx + nx kimi yazılır və hədlər qruplaşdırılır.

Dərslik nümunəsi: 2x2 + x − 6 üçün mn = 2 · (−⁠6) = −⁠12, m + n = 1; ədədlər −3 və 4: 2x2 + 4x − 3x − 6 = (x + 2)(2x − 3).

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqBaş əmsalı 1-dən fərqli üçhədli

Kəsri ixtisar edin.

2x2 + 3x − 5x2 − 1 /

  1. Surətdə a = 2, b = 3, c = −⁠5: mn = 2 · (−⁠5) = −⁠10, m + n = 3. Ədədlər 5 və −2-dir.
  2. Orta həddi ayırıb qruplaşdırırıq: 2x2 + 5x − 2x − 5 = x(2x + 5) − (2x + 5) = (2x + 5)(x − 1).
  3. Məxrəc: x2 − 1 = (x − 1)(x + 1).
  4. Ortaq vuruq x − 1-dir: (2x + 5)(x − 1)(x − 1)(x + 1) /  = 2x + 5x + 1 / ; burada x ≠ ±1.
  5. Cavab: (2x + 5)/(x + 1), x ≠ ±1

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

x = 0: −⁠5−⁠1 /  = 5 və 51 /  = 5 ✓. x = 2: 8 + 6 − 54 − 1 /  = 3 və 93 /  = 3 ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 2x − 5x + 1 / (2x − 5)(x + 1) = 2x2 − 3x − 5: orta həddin işarəsi tutmur. Düzgün: 2x2 + 3x − 5 = (2x + 5)(x − 1). x = 0 olduqda kəsr −⁠5−⁠1 /  = 5, bu ifadə isə −5.
  • 2x + 5x − 1 / İxtisar olunan vuruq x − 1-dir; məxrəcdə x + 1 qalır. x = 0 olduqda bu ifadə −⁠5 ≠ 5.
  • 2x + 5Məxrəc (x − 1)(x + 1)-dir və onun yalnız x − 1 vuruğu ixtisar olunur, x + 1 məxrəcdə qalır. x = 2 olduqda kəsr 93 /  = 3, bu ifadə isə 9.
  • −⁠2x + 5x + 1 / x2 − 1 = (x − 1)(x + 1) — burada mənfi işarə yoxdur; (1 − x)(1 + x) yazıb 1 − x-i x − 1 ilə eyni saymaq işarəni pozur. x = 0 olduqda bu ifadə −⁠5 ≠ 5.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Kvadrat üçhədlilərin ixtisarı

    Rasional cəbri kəsrlərin ixtisarı kvadrat üçhədlini vuruqlara ayırmaqla: hasili sərbəst həddə, cəmi birinci dərəcəli həddin əmsalına bərabər olan iki ədədi axtarmaq, üçhədlini iki ikihədlinin hasili kimi yazmaq, ortaq vuruğa ixtisar etmək və mümkün qiymətləri qeyd etmək. 8-ci sinif şagirdi üçün orta səviyyə.

    3.26 Rasional ifadələrin sadələşdirilməsi

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Orta həddi iki həddə ayırmaq

    Ümumi şəkildə yazılmış kvadrat tənliyi vuruqlara ayırma üsulu ilə həll etmək: hasili baş əmsalla sərbəst həddin hasilinə, cəmi isə x-in əmsalına bərabər olan iki ədədi tapmaq, orta həddi iki həddə ayırmaq, qruplaşdırma ilə ortaq vuruğu çıxarmaq və alınan xətti tənlikləri həll etmək. 8-ci sinif şagirdi üçün yüksək səviyyə.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Baş əmsala bölüb tam kvadrat ayırmaq

    Baş əmsalı birdən fərqli kvadrat tənliyi tam kvadrat ayırma üsulu ilə həll etmək: tənliyin bütün hədlərini birinci əmsala bölüb gətirilmiş tənlik almaq, sonra ikihədlinin kvadratını ayırmaq və kökləri müqayisə edərək tələb olunanı seçmək. Bərabərliyin xassələrini və hesabi kvadrat kökü bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.11 Tam kvadrat ayırmaqla kvadrat tənliklərin həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    (■ − 7b)(■ + 7b) = 64a⁶ − ▲ eyniliyini tamamlamaq

    Kvadratlar fərqi düsturu ilə eyniliyin tamamlanması: cəm ilə fərqin hasilini kvadratlar fərqi ilə müqayisə edərək buraxılmış birhədliləri tapmaq. Üstlü birhədlinin kvadrat şəklində yazılması (üstün yarıya bölünməsi, əmsalın kvadrat kökü) və birhədlinin kvadrata yüksəldilməsi məşq olunur; birhədlilərin qüvvətə yüksəldilməsini bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.

    2.32 İki ifadənin kvadratları fərqi

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Hasil və cəmlə vuruqlara ayırma

    Çevrilmiş kvadrat tənliyi vuruqlara ayırma üsulu ilə həll etmək: hasili sərbəst hədd, cəmi isə x-in əmsalı olan iki tam ədədi sərbəst həddin bölənləri arasında axtarmaq, b və c-nin işarəsinə görə ədədlərin işarəsini müəyyənləşdirmək, üçhədlini iki vuruğun hasili kimi yazmaq və kökləri tapmaq. 8-ci sinif şagirdi üçün əsas səviyyə.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli

    8-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: kvadrat tənlikləri vuruqlara ayırma üsulu ilə həll etmək. Şagird hasilin sıfıra bərabər olması xassəsini, cəbr kartları və sahə modeli ilə kvadrat üçhədlini düzbucaqlı şəklində göstərməyi, çevrilmiş kvadrat tənlikdə hasili sərbəst həddə, cəmi isə x-in əmsalına bərabər olan iki ədədi əmsalların işarələrinə görə axtarmağı, baş əmsal vahiddən fərqli olduqda orta həddi ayırıb qruplaşdırmağı və tam ədədlərlə vuruqlara ayrılmayan halı tanımağı öyrənir. Ortaq vuruq, müxtəsər vurma düsturları, əvəzləmə, kökləri verilmiş tənliyi yazmaq və sahə məsələləri də məşq olunur. Natamam kvadrat tənlikləri bilən şagirdlər üçündür.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli