Yüklənir…
Cavabla, dərhal yoxla və izahı oxu.
20 material
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Rombun bucaqları, tərəfləri və diaqonalı arasındakı əlaqədən istifadə etmək: paraleloqramın qonşu bucaqlarının cəmindən və verilmiş nisbətdən rombun bucaqlarını hesablamaq, diaqonalın ayırdığı üçbucağı araşdıraraq rombun tərəfini və perimetrini tapmaq. Nisbəti və üçbucaqların növlərini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün paraleloqramın növləri mövzusunda fiqurlu məsələ.
3.20 Paraleloqramın növləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Düzbucaqlının diaqonallarının xassəsini üçbucağın bucaqları ilə birləşdirmək: diaqonallar arasındakı bucaq və bir tərəf verildikdə diaqonal parçalarından yaranan üçbucağı araşdırmaq və diaqonalın uzunluğunu tapmaq. Üçbucaqların növlərini və üçbucağın bucaqlarının cəmini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün paraleloqramın növləri mövzusunda fiqurlu hesablama məsələsi.
3.20 Paraleloqramın növləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Düzbucaqlıda bucağın tənböləni ilə yaranan üçbucağı araşdırmaq: düzbucaqlının bucaqlarından, tənbölənin tərifindən və üçbucağın bucaqlarının cəmindən istifadə edərək düzbucaqlının tərəflərini tapmaq və perimetri hesablamaq. Üçbucaqları, bucağın tənbölənini və perimetri bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün paraleloqramın növləri mövzusunda fiqurlu və çoxaddımlı hesablama məsələsi.
3.20 Paraleloqramın növləri
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Kvadratın xassələrini birləşdirmək: kvadratın tərəflərinin, bucaqlarının və diaqonallarının xassələrindən, üçbucağın bucaqlarına aid bilgilərdən istifadə edərək diaqonal üzərində götürülmüş nöqtə ilə yaranan bucağı tapmaq və cavabı yoxlamaq. Üçbucaqları və üçbucağın bucaqlarının cəmini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün paraleloqramın növləri mövzusunda çoxaddımlı bucaq məsələsi.
3.20 Paraleloqramın növləri
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Düzbucaqlının və rombun əlamətlərini fərqləndirmək: paraleloqramın diaqonalları, tərəfləri və bucaqları haqqında verilən şərtlərin fiqurun növünü müəyyən etmək üçün kifayət olub-olmadığını araşdırmaq. Paraleloqramın xassələrini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün düzbucaqlının, rombun və kvadratın əlamətlərinə aid fiqurlu təsnifat və məntiqi mühakimə məşqi.
3.20 Paraleloqramın növləri
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Paraleloqramın növləri arasındakı əlaqələri araşdırmaq: düzbucaqlının, rombun və kvadratın təriflərini və xassələrini müqayisə edərək fiqurlar haqqında təkliflərin həmişə, bəzən və ya heç vaxt doğru olduğunu müəyyən etmək. Paraleloqramın tərifini və xassələrini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün təsnifat və məntiqi mühakimə məşqi.
3.20 Paraleloqramın növləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Paraleloqramın növlərinin əlamətlərini tətbiq etmək: diaqonalları haqqında məlumat verilmiş paraleloqramın növünü müəyyən etmək, tərəflər hərfi ifadələrlə verildikdə birməchullu xətti tənlik qurmaq və perimetri hesablamaq. Paraleloqramın xassələrini, perimetri və xətti tənlikləri bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün paraleloqramın növləri mövzusunda fiqurlu hesablama məşqi.
3.20 Paraleloqramın növləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Rombun diaqonallarının xassələrini tətbiq etmək: rombda diaqonalların bucaqları yarıya bölməsindən və qarşılıqlı perpendikulyar olmasından, eləcə də üçbucağın bucaqlarının cəmindən istifadə edərək təpədəki bucağın hissələrini tapmaq. Paraleloqramın bucaqlarını bilən və rombun xassələrini öyrənən səkkizinci sinif şagirdi üçün paraleloqramın növləri mövzusunda fiqurlu bucaq məşqi.
3.20 Paraleloqramın növləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Düzbucaqlıda diaqonalların tərəflərlə və bir-biri ilə əmələ gətirdiyi bucaqları tapmaq: düzbucaqlının diaqonallarının xassəsindən, üçbucağın bucaqlarına aid bilgilərdən və qonşu bucaqlardan istifadə etmək, nəticəni başqa yolla yoxlamaq. Üçbucaqları və paraleloqramın xassələrini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün paraleloqramın növləri mövzusunda fiqurlu bucaq hesablama məşqi.
3.20 Paraleloqramın növləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Düzbucaqlının diaqonallarının xassəsini və paraleloqramın diaqonallarının kəsişmə nöqtəsində yarıya bölünməsini hərfi ifadələrlə verilmiş diaqonal parçalarına tətbiq etmək, birməchullu xətti tənliklə işləmək və diaqonalın uzunluğunu tapmaq. Paraleloqramın xassələrini və xətti tənlikləri bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün paraleloqramın növləri mövzusunda hesablama məşqi.
3.20 Paraleloqramın növləri
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin tapşırıq: iki nöqtədən keçən düz xətti koordinat şəbəkəsində çəkib onun ordinat və absis oxları ilə kəsişmə nöqtələrinin koordinatlarını tapmaq; xəttin şəbəkə addımını (2 sağa, 1 aşağı) müəyyən etmək, ox üzərindəki nöqtədə bir koordinatın 0 olmasını tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemi.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: koordinatları verilmiş nöqtələri qeyd edib üfüqi və şaquli parçaların kəsişmə nöqtəsinin koordinatlarını tapmaq; üfüqi parçanın bütün nöqtələrinin ordinatının, şaquli parçanın bütün nöqtələrinin absisinin eyni olmasını tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemi.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin tapşırıq: təpələrinin koordinatları verilmiş dördbucaqlını koordinat sistemində qurmaq və növünü müəyyən etmək — üfüqi tərəfləri, maili tərəflərin eyni istiqamətdə getməsini və bucaqların düz olmadığını şəbəkə ilə yoxlayıb paraleloqramı düzbucaqlı, trapesiya, romb və kvadratdan ayırmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, koordinat sistemində fiqurlar.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli mətnli məsələ: park planında koordinat başlanğıcından yuxarı, sağa və sola hərəkətlərdən sonra çatılan nöqtənin koordinatlarını tapmaq; sola hərəkətdə absisin azalması və mənfi olması, koordinatların sırası. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemində nöqtələrin qeyd olunması.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: miqyaslı koordinat şəbəkəsində (bir xana 5 vahid) eyni ordinatlı nöqtə cütlərini tapmaq və onlardan keçən düz xəttin absis oxuna paralel olduğunu müəyyən etmək; absis və ordinat oxuna paralel xətləri ayırmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemi.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: koordinat müstəvisində verilmiş nöqtələrdən absis (x) oxu üzərində yerləşənləri seçmək; absis oxundakı nöqtənin ordinatının 0 olduğunu, oxun mənfi hissəsini də nəzərə almaq və absis oxunu ordinat oxu ilə qarışdırmamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemi.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: koordinatları verilmiş səkkiz nöqtədən IV rübdə yerləşənləri absis və ordinatın işarələrinə görə seçmək; rüblərin saat əqrəbinin əksinə nömrələnməsini və (+; −) işarə qaydasını tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemində rüblər.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: koordinatlarının işarələrinə görə nöqtənin hansı rübdə yerləşdiyini müəyyən etmək; rüblərin saat əqrəbinin əksi istiqamətində nömrələnməsi, I–IV rüblərdə absis və ordinatın işarələri, ox üzərindəki nöqtənin rübə aid olmaması. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemi.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: şəkildəki nöqtələrin verilmiş koordinatlarını yoxlayıb səhv yazılanları tapmaq — absis və ordinatın yerini dəyişmə, ox üzərindəki nöqtənin sıfır koordinatını səhv yerə yazma və səhv bölgünü oxuma xətalarını aşkar etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemində nöqtələrin koordinatlarının oxunması.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: düzbucaqlı koordinat sistemində şəkildə verilmiş nöqtənin koordinatlarını oxumaq — nöqtədən oxlara perpendikulyar çəkib absisi və ordinatı tapmaq, işarələri və koordinatların sırasını düzgün yazmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədləri bilən şagird üçün, absis və ordinatın yerini dəyişmə və işarə səhvlərini aradan qaldırır.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
