Yüklənir…
Cavabla, dərhal yoxla və izahı oxu.
20 material
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
İki addımlı xətti funksiya məsələsi: qrafikin keçdiyi nöqtəni y = kx + b düsturunda yerinə yazıb bucaq əmsalını tapmaq, sonra y = 0 götürüb qrafikin absis oxu ilə kəsişmə nöqtəsini hesablamaq. Tapşırıq bucaq əmsalının işarəsini, sərbəst əmsalın mənasını və iki koordinat oxunu qarışdırmamağı öyrədir; xətti tənlik həll edə bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.
2.37 Xətti funksiya
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Düz mütənasib asılılığın qrafiki: y = kx funksiyasını sərbəst əmsalı sıfır olan xətti funksiya kimi tanımaq, qrafikin koordinat başlanğıcından keçdiyini bilmək, bir nöqtəyə görə mənfi əmsalı tapıb digər nöqtələri yoxlamaq. Tapşırıq işarələri və k = y : x nisbətini düzgün götürməyi öyrədir; 6-cı sinifdən düz mütənasibliyi bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.
2.37 Xətti funksiya
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Xətti funksiyanın qrafikinə görə əmsalların işarələrinin müəyyən edilməsi: düz xəttin absis oxunun müsbət istiqaməti ilə iti və ya kor bucaq əmələ gətirməsindən bucaq əmsalının işarəsini, ordinat oxunu harada kəsməsindən sərbəst əmsalın işarəsini oxumaq, sabit funksiyanın üfüqi qrafikini ayırmaq. Koordinat müstəvisini bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.
2.37 Xətti funksiya
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Xətti funksiyanın naməlum əmsalının qrafikin keçdiyi nöqtəyə görə tapılması: nöqtənin koordinatlarını y = kx + b düsturunda yerinə yazıb bucaq əmsalına və ya sərbəst əmsala görə birməchullu tənlik qurmaq və həll etmək. Tapşırıq sərbəst əmsalı unutmamağı və həddi əks işarə ilə keçirməyi öyrədir; xətti tənlikləri bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.
2.37 Xətti funksiya
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Qrafikə görə xətti funksiyanın düsturunun tapılması: koordinat şəbəkəsində düz xəttin ordinat oxunu kəsdiyi nöqtədən sərbəst əmsalı oxumaq, qrafikin başqa nöqtəsini y = kx + b düsturunda yerinə yazıb bucaq əmsalını hesablamaq və nəticəni xəttin enməsi ilə yoxlamaq. Koordinat müstəvisində nöqtələri oxuya bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.
2.37 Xətti funksiya
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Xətti funksiyanın qrafikinin koordinat oxları ilə kəsişmə nöqtələri: absis oxu üçün y = 0 yazıb birməchullu tənlik həll etmək, ordinat oxu üçün x = 0 götürmək, nöqtəni (x; 0) və ya (0; b) şəklində düzgün yazmaq. Tapşırıq iki oxu və koordinatların sırasını qarışdırmamağı öyrədir; xətti tənlik həll edə bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.
2.37 Xətti funksiya
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Nöqtənin xətti funksiyanın qrafikinə aid olmasının yoxlanması: nöqtənin absisini y = kx + b düsturunda yerinə yazıb alınan qiyməti ordinatla müqayisə etmək. Tapşırıq mənfi bucaq əmsalı ilə hesablamada işarəni saxlamağı, koordinatların sırasını (əvvəl absis, sonra ordinat) qarışdırmamağı öyrədir; koordinat müstəvisini və xətti funksiyanın tərifini bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.
2.37 Xətti funksiya
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Xətti funksiyada arqumentin tapılması: y-in verilmiş qiymətini düsturda yerinə yazıb birməchullu xətti tənlik qurmaq, həddi əks işarə ilə keçirmək, əmsala bölmək və cavabı yoxlamaq. Tapşırıq funksiyanın qiymətini hesablamaqla arqumenti tapmağı fərqləndirməyi öyrədir; onluq kəsrlərlə xətti tənlik həll edə bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.
2.37 Xətti funksiya
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Xətti funksiyanın bucaq əmsalı və sərbəst əmsalı: y = kx + b düsturunda x-ə vurulan ədədi və x-siz həddi işarələri ilə müəyyən etmək, hədlər dəyişik sırada yazılanda düsturu y = kx + b şəklinə gətirmək. Tapşırıq ədədin yerinə görə yox, roluna görə əmsalı tanımağı öyrədir; xətti funksiyanın tərifini bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.
2.37 Xətti funksiya
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Xətti funksiyanın tanınması: düsturun y = kx + b şəklində olub-olmadığını yoxlamaq, x-in yalnız birinci dərəcədə iştirak etdiyini və məxrəcdə olmadığını görmək, x/4 kimi yazılışda bucaq əmsalını tapmaq. Tapşırıq xətti funksiyanı kvadrat, kub və x-i məxrəcdə olan düsturlardan ayırmağı, sabit funksiyanın qrafikini tanımağı öyrədir; funksiya anlayışını bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.
2.37 Xətti funksiya
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin tapşırıq: «x ədədindən 5 vahid çox olan ədədin 3 misli» kimi iki addımlı söz şərtini mötərizəli ifadə ilə yazmaq və dəyişənin mənfi qiymətində onun qiymətini hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; «vahid çox» (toplama) ilə «misli» (vurma) münasibətlərini ayırmağı və tam ədədlərlə hesablamağı möhkəmləndirir.
1.27 Dəyişəni olan ifadələr
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: «m və n ədədlərinin cəminin −3-ə hasili» kimi sözlə verilmiş münasibəti mötərizəli dəyişənli ifadə şəklində yazmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; bütöv cəmin vurulduğunu mötərizə ilə göstərməyi və mənfi vuruğu mötərizəyə almağı öyrədir, mötərizəni unutmaq səhvinin qarşısını alır.
1.27 Dəyişəni olan ifadələr
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: sözlə verilmiş münasibəti («c-nin 4 misli ilə d-nin 2 mislinin fərqi») dəyişəni olan riyazi ifadə şəklində yazmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; «misli», «cəmi», «fərqi» sözlərini əməllərə çevirməyi öyrədir və «misli» sözünü «çox» və ya qüvvət kimi anlamaq, fərqdə hədlərin yerini dəyişmək səhvlərinin qarşısını alır.
1.27 Dəyişəni olan ifadələr
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: alış-veriş məsələsində ödənilən pulu iki dəyişənli ifadə (qiymət · say) ilə yazmaq və onluq kəsrlərlə ifadənin qiymətini hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; mətnli şərtdən ifadə qurmağı və onun qiymətini mənalandırmağı öyrədir.
1.27 Dəyişəni olan ifadələr
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: dəyişənlərin mənfi qiymətində d² + c və −2d + 5 ifadələrinin qiymətlərini hesablamaq və müqayisə etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; mənfi ədədin kvadratını və iki mənfi ədədin hasilini düzgün hesablamağı, qiymətləri öz hərflərinə yazmağı möhkəmləndirir.
1.27 Dəyişəni olan ifadələr
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: iki dəyişənli 2a + b ifadəsinin müsbət və mənfi tam qiymətlərdə qiymətlərini hesablayıb qiymətlər cədvəlini tamamlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; tam ədədlər üzərində əməlləri bilən şagird üçün, mənfi ədədi yerinə yazarkən mötərizə və işarə qaydalarını möhkəmləndirir.
1.27 Dəyişəni olan ifadələr
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin tapşırıq: düzbucaqlı və kvadratdan ibarət mürəkkəb fiqurun sahəsini iki dəyişənli ifadə ilə yazmaq (hissələrin sahələrinin cəmi) və dəyişənlərin verilmiş qiymətlərində sahəni hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; düzbucaqlı və kvadratın sahəsini bilən şagird üçün, kvadratın sahəsini x² kimi yazmağı və fiquru hissələrə bölməyi öyrədir.
1.27 Dəyişəni olan ifadələr
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: iki növ qayıqdakı turistlərin sayını dəyişəni olan ifadə (3a + 4b) ilə yazmaq və dəyişənlərin verilmiş qiymətlərində onun qiymətini hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; mətnli məsələdən ifadə qurmağı və «hərəsində 3» münasibətini vurma ilə yazmağı öyrədir.
1.27 Dəyişəni olan ifadələr
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: ədədlərdən və dəyişənlərdən ibarət hasildə (7x · (−3)y) vurmanın xassələri ilə ədədi vuruqları bir yerə yığıb əmsalı tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr, əmsal və hərfi hissə anlayışları; tam ədədlərin vurulmasında işarə qaydasını tətbiq etməyi öyrədir.
1.27 Dəyişəni olan ifadələr
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin tapşırıq: dəyişənin mənfi tam qiymətində kvadratı, ədədə hasili və sabiti olan ifadənin (x² − 4x + 1) qiymətini əməllərin ardıcıllığına əməl etməklə hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; mənfi ədədin kvadratını və iki mənfi ədədin hasilini düzgün hesablamağı möhkəmləndirir.
1.27 Dəyişəni olan ifadələr
