Suallar

Cavabla, dərhal yoxla və izahı oxu.

20 material

10

+ Daha çox (142)

Dil

azərbaycan20

Çətinlik

Sual tipi

Tək seçim20

Cavab üsulu

Mətn/fiqur

2.13 Perpendikulyar və mail 6.6 Cəbrin əsas teoremi Hamısını sil

SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim

Meyil bucaqları bərabər olan maillərin proyeksiyası

7-ci sinif həndəsə sualı: bir nöqtədən düz xəttə çəkilmiş, meyil bucaqları bərabər olan iki mailin proyeksiyaları. Şagird mail ilə perpendikulyar arasındakı bucağı tapır, oturacaqların perpendikulyarın oturacağının müxtəlif tərəflərində olduğunu əsaslandırır, qatlama ilə proyeksiyaların bərabərliyini göstərir və oturacaqlar arasındakı məsafədən proyeksiyanı hesablayır. Mailin uzunluğu və Pifaqor teoremi tələb olunmur.

2.13 Perpendikulyar və mail

10

9

8

ABCD

SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim

Bərabər maillər və üçüncü mail: proyeksiya və müqayisə

7-ci sinif həndəsə sualı: nöqtədən düz xəttə çəkilmiş bərabər maillər və üçüncü mail. Şagird bərabər maillərin oturacaqlarının perpendikulyarın oturacağından eyni məsafədə olduğunu tətbiq edir, nöqtənin düz xətt üzərindəki yerini şərtdən müəyyən edir, proyeksiyanı perpendikulyarın oturacağından ölçür və mailləri proyeksiyalarına görə müqayisə edir. Qatlama və pərgar çevrəsi ilə əsaslandırma; Pifaqor teoremi tələb olunmur.

2.13 Perpendikulyar və mail

SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

Meyil bucaqları verildikdə maillər arasındakı bucaq

7-ci sinif həndəsə sualı: mailin meyil bucağı və bir nöqtədən çəkilmiş iki mail arasındakı bucaq. Perpendikulyar iki düz bucaqlı üçbucaq yaradır; şagird mail ilə perpendikulyar arasındakı bucağı 90°-dən meyil bucağını çıxmaqla tapır, hissələri toplayır və nəticəni üçbucağın bucaqlarının cəmi ilə yoxlayır. Meyil bucaqlarını toplamaq və ya çıxmaq səhvləri izah olunur.

2.13 Perpendikulyar və mail

SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

Perpendikulyar parçanın ortasından düz xəttə məsafə

7-ci sinif həndəsə sualı: düz xəttə perpendikulyar parça üzərindəki nöqtələrdən düz xəttə qədər məsafələr. İki nöqtə düz xəttin müxtəlif tərəflərindədir; şagird parçanın uzunluğunu məsafələrin cəmi kimi tapır, orta nöqtənin düz xəttin hansı tərəfində olduğunu müəyyən edir və onun məsafəsini hesablayır. Perpendikulyarın yeganəliyi və bir tərəf halı ilə müqayisə izah olunur.

2.13 Perpendikulyar və mail

SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

Düzbucaqlıda təpədən tərəfə qədər məsafə

7-ci sinif həndəsə sualı: düzbucaqlının təpəsindən tərəfinə qədər məsafə. Şagird düzbucaqlının qonşu tərəflərinin perpendikulyar olduğunu görür, məsafəni perpendikulyar tərəfin uzunluğu kimi tapır, santimetr və millimetrlə hesablayır; məsafəni digər tərəf, tərəflərin cəmi, fərqi və perimetrlə qarışdırmamağı öyrənir. Diaqonalın mail olduğu və perpendikulyardan uzun olduğu da göstərilir.

2.13 Perpendikulyar və mail

SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

Mailləri proyeksiyalarına görə müqayisə etmək

7-ci sinif həndəsə sualı: bir nöqtədən düz xəttə çəkilmiş perpendikulyarın və maillərin uzunluqlarının proyeksiyalara görə müqayisəsi. Şagird perpendikulyarın ən qısa olduğunu, proyeksiyası böyük olan mailin daha uzun olduğunu pərgar çevrəsi ilə əsaslandırır və perpendikulyarın oturacağının müxtəlif tərəflərindəki mailləri qatlama ilə müqayisə edir. Proyeksiyanı oturacaqlar arasındakı parça ilə qarışdırmamaq öyrədilir.

2.13 Perpendikulyar və mail

SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

İki bərabər mail: oturacaqlar arasındakı məsafədən proyeksiyaya

7-ci sinif həndəsə sualı: nöqtədən düz xəttə çəkilmiş iki bərabər mailin proyeksiyaları. Maillərin oturacaqları arasındakı məsafə verilir və bir mailin proyeksiyası tapılır. Şagird bərabər maillərin proyeksiyalarının bərabər olduğunu qatlama və pərgar çevrəsi ilə əsaslandırır, perpendikulyarın oturacağının oturacaqlar arasındakı parçanın ortası olduğunu görür. Pifaqor teoremi tələb olunmur.

2.13 Perpendikulyar və mail

SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

Bir nöqtədən neçə perpendikulyar çəkmək olar?

7-ci sinif həndəsə sualı: verilmiş nöqtədən verilmiş düz xəttə yalnız bir perpendikulyar çəkmək olar teoremi. Şagird bir nöqtədən iki perpendikulyar çəkmək iddiasını qiymətləndirir və səbəbini göstərir; perpendikulyarın yeganəliyini maillərin sonsuz sayda olması və düz xəttin müxtəlif nöqtələrindən çəkilən perpendikulyarlarla qarışdırmır. Üçbucağın bucaqlarının cəmi ilə sadə əsaslandırma verilir.

2.13 Perpendikulyar və mail

SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

Mailin proyeksiyası hansı parçadır?

7-ci sinif həndəsə sualı: mailin düz xətt üzərindəki proyeksiyasının tanınması. Şəkildə bir nöqtədən düz xəttə perpendikulyar və iki mail çəkilib; şagird perpendikulyarın və mailin oturacaqlarını müəyyən edir, proyeksiyanı perpendikulyardan, mailin özündən və oturacaqlar arasındakı parçadan ayırır. Blitz meyil bucağının tərifini yoxlayır. Perpendikulyar və mail anlayışlarına giriş.

2.13 Perpendikulyar və mail

SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

Nöqtədən düz xəttə qədər məsafə

7-ci sinif həndəsə sualı: nöqtədən düz xəttə qədər məsafənin perpendikulyarın uzunluğu kimi tapılması. Şəkildə bir nöqtədən düz xəttə perpendikulyar və iki mail, onların düz xətt üzərindəki proyeksiyaları ölçüləri ilə verilir; şagird məsafəni maillərdən və proyeksiyalardan ayırır və mailin perpendikulyardan uzun olduğunu tətbiq edir. Perpendikulyar və mail mövzusuna giriş səviyyəsi.

2.13 Perpendikulyar və mail

SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim

Kompleks kökü məlum olan dördüncü dərəcəli çoxhədli

Dördüncü dərəcəli həqiqi əmsallı çoxhədlinin bir sırf xəyali kökü verildikdə qalan köklərin tapılması: şagird həqiqi əmsallı çoxhədlinin kökləri haqqında xassəni tətbiq edir, uyğun kvadrat vuruğu qurur, çoxhədlini bu vuruğa budaqlı bölür və qismətin köklərini köklər düsturu ilə tapır. Tipik səhvlər izah olunur. 11-ci sinif, yüksək səviyyə; kompleks ədədləri və budaqlı bölməni bilən şagird üçün.

6.6 Cəbrin əsas teoremi

SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

Həqiqi əmsallı çoxhədlinin kökləri haqqında təkliflər

Cəbrin əsas teoremi və həqiqi əmsallı çoxhədlilərin kökləri haqqında mülahizələrin yoxlanması: şagird çoxhədlinin dərəcəsi ilə həqiqi köklərin varlığı arasındakı əlaqəni və kompleks köklərin xassəsini araşdırır, hər mülahizəni ya teoremlə əsaslandırır, ya da əks nümunə ilə rədd edir. 11-ci sinif; kompleks ədədləri və vuruqlar teoremini bilən şagird üçün.

6.6 Cəbrin əsas teoremi

SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

Dronun enişi: kub modelin həqiqi və kompleks kökləri

Tətbiq məsələsi: dronun enişi kub funksiya ilə modelləşdirilir və şagird hündürlüyün sıfır olduğu anı tapır. O, tənliyi rasional kök namizədləri və sintetik bölmə ilə həll edir, qalan kvadrat vuruğu araşdırır və tapılan köklərdən hansının real vəziyyətdə mənalı olduğunu əsaslandırır. 11-ci sinif; rasional köklər teoremini və kompleks ədədləri bilən şagird üçün.

6.6 Cəbrin əsas teoremi

SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

Kompleks kökə görə kub tənliyin həqiqi kökü

Həqiqi əmsallı kub tənliyin bir kompleks kökü və naməlum parametri verildikdə həqiqi kökün tapılması: şagird həqiqi əmsallı çoxhədlinin kökləri haqqında xassəni tətbiq edir, kompleks köklərə uyğun kvadrat vuruğu qurur, çoxhədlini vuruqların hasili şəklində yazıb əmsalları müqayisə edir və həm həqiqi kökü, həm də parametri tapır. 11-ci sinif; kompleks ədədləri və əmsalların müqayisəsi üsulunu bilən şagird üçün.

6.6 Cəbrin əsas teoremi

SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

Kökün təkrarlanma sayı: Hörner sxemi

Təkrarlanan kökün təkrarlanma sayının Hörner sxemi ilə tapılması: şagird verilmiş ədədə görə sintetik bölməni qalıq sıfır olduqca ardıcıl təkrarlayır, neçə dəfə qalıqsız bölmə alındığını sayır və nəticəni çoxhədlinin vuruqlara ayrılışı ilə yoxlayır. Təkrarlanma sayı ilə çoxhədlinin dərəcəsinin fərqi izah olunur. 11-ci sinif; sintetik bölməni bilən şagird üçün.

6.6 Cəbrin əsas teoremi

SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

Dördüncü dərəcəli tənliyin bütün kökləri

Dördüncü dərəcəli tənliyin kompleks ədədlər çoxluğunda bütün köklərinin tapılması: şagird rasional kök namizədlərini yoxlayır, sintetik bölməni ardıcıl tətbiq edir, alınan kvadrat vuruğun köklərini tapır və cəbrin əsas teoreminin nəticəsi ilə cavabın tamlığını yoxlayır. 11-ci sinif; rasional köklər teoremini, sintetik bölməni və kompleks ədədləri bilən şagird üçün.

6.6 Cəbrin əsas teoremi

SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

Bir kökü məlum olan kub tənliyin kompleks kökləri

Bir həqiqi kökü məlum olan kub tənliyin bütün köklərinin kompleks ədədlər çoxluğunda tapılması: şagird məlum kökdən istifadə edərək sintetik bölmə ilə tənliyi kvadrat tənliyə gətirir, diskriminantı araşdırır və köklər düsturu ilə qalan kökləri cəbri şəkildə yazır. Köklər düsturunda tipik səhvlər izah olunur. 11-ci sinif; sintetik bölməni və kompleks ədədləri bilən şagird üçün.

6.6 Cəbrin əsas teoremi

SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

Verilmiş köklərə görə ən kiçik dərəcəli çoxhədli

Verilmiş köklərə görə ən kiçik dərəcəli həqiqi əmsallı çoxhədlinin qurulması: şagird həqiqi əmsallı çoxhədlinin kökləri haqqında xassədən istifadə edərək çatışmayan kökü müəyyən edir, kompleks köklərə uyğun vuruqların hasilini sadələşdirir və bütün vuruqları birləşdirərək çoxhədlini vuruqlara ayrılmış şəkildə yazır. Tipik səhvlər izah olunur. 11-ci sinif; kompleks ədədlər üzərində əməlləri bilən şagird üçün.

6.6 Cəbrin əsas teoremi

SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

Həqiqi əmsallı çoxhədlinin qoşma kökü

Həqiqi əmsallı çoxhədlinin kompleks kökləri haqqında xassə: bir kompleks kök verildikdə şagird çoxhədlinin mütləq malik olduğu digər kökü əsaslandırılmış şəkildə müəyyən edir və həmin ədədi oxşar görünən, lakin fərqli ədədlərdən ayırır. 11-ci sinif, cəbrin əsas teoremi mövzusu; kompleks ədədin cəbri şəklini və kompleks ədədlər üzərində əməlləri bilən şagird üçün.

6.6 Cəbrin əsas teoremi

SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

Vuruqlara ayrılmış çoxhədlinin bütün kökləri

Cəbrin əsas teoreminin nəticəsinin tətbiqi: vuruqlara ayrılmış çoxhədlinin kompleks ədədlər çoxluğunda bütün köklərini təkrarlanan köklər nəzərə alınmaqla yazmaq. Şagird hər xətti və kvadrat vuruqdan uyğun kökləri alır, təkrarlanan kökü düzgün sayır və cavabın tamlığını cəbrin əsas teoremi ilə yoxlayır. 11-ci sinif, çoxhədlilər bölməsi; xəyali vahidi və kvadrat tənliyi bilən şagird üçün.

6.6 Cəbrin əsas teoremi

Menyu

Suallar

Dil

Çətinlik

Sual tipi

Cavab üsulu

Mətn/fiqur

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Çətinlik

Sual tipi

Cavab üsulu

Mətn/fiqur

Meyil bucaqları bərabər olan maillərin proyeksiyası

Bərabər maillər və üçüncü mail: proyeksiya və müqayisə

Meyil bucaqları verildikdə maillər arasındakı bucaq

Perpendikulyar parçanın ortasından düz xəttə məsafə

Düzbucaqlıda təpədən tərəfə qədər məsafə

Mailləri proyeksiyalarına görə müqayisə etmək

İki bərabər mail: oturacaqlar arasındakı məsafədən proyeksiyaya

Bir nöqtədən neçə perpendikulyar çəkmək olar?

Mailin proyeksiyası hansı parçadır?

Nöqtədən düz xəttə qədər məsafə

Kompleks kökü məlum olan dördüncü dərəcəli çoxhədli

Həqiqi əmsallı çoxhədlinin kökləri haqqında təkliflər

Dronun enişi: kub modelin həqiqi və kompleks kökləri

Kompleks kökə görə kub tənliyin həqiqi kökü

Kökün təkrarlanma sayı: Hörner sxemi

Dördüncü dərəcəli tənliyin bütün kökləri

Bir kökü məlum olan kub tənliyin kompleks kökləri

Verilmiş köklərə görə ən kiçik dərəcəli çoxhədli

Həqiqi əmsallı çoxhədlinin qoşma kökü

Vuruqlara ayrılmış çoxhədlinin bütün kökləri