Yüklənir…
Cavabla, dərhal yoxla və izahı oxu.
20 material
SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim
Yalnız sıfırı yazılmış bərabər bölgülü ədəd oxunda verilmiş nöqtənin koordinatından bir hissənin uzunluğunu tapmaq, başqa nöqtənin koordinatını oxumaq və onun əksini müəyyən etmək. 7-ci sinif rasional ədədlər, ədəd oxu və əks ədədlər; bir neçə addımlı ekspert səviyyəli şəkilli sual.
2.9 Rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Bölgülü ədəd oxunda nöqtənin koordinatını oxumaq: vahid parçanın neçə bərabər hissəyə bölündüyünü sayıb bir hissənin uzunluğunu tapmaq və mənfi istiqamətdə hissələri saymaq. 7-ci sinif rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi; şəkil üzrə orta səviyyəli oxuma sualı.
2.9 Rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Mənfi dövri onluq kəsri adi kəsrə çevirib ədəd oxunda onun yerini tapmaq: vahid parçası üç bərabər hissəyə bölünmüş oxda hissələri düzgün istiqamətdə saymaq. 7-ci sinif rasional ədədlər, dövri onluq kəsrlər və ədəd oxu; yüksək səviyyəli şəkilli sual.
2.9 Rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Koordinatları əks ədədlər olan iki nöqtənin hesablama başlanğıcından eyni məsafədə olmasından istifadə edərək, aralarındakı məsafəyə görə nöqtənin koordinatını tapmaq. 7-ci sinif rasional ədədlər, ədəd oxu, əks ədədlər və məsafə; orta səviyyəli tərs məsələ.
2.9 Rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Yalnız iki qeyri-qonşu ədəd yazılmış bölgülü ədəd oxunda bir hissənin uzunluğunu tapmaq, iki nöqtənin koordinatını oxumaq və aralarındakı məsafəni hesablamaq. 7-ci sinif rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi; bölgüləri saymağı və başlanğıcın müxtəlif tərəflərində məsafəni birləşdirən yüksək səviyyəli şəkilli sual.
2.9 Rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Ədəd oxunda verilmiş mənfi koordinatlı nöqtədən verilmiş məsafədə yerləşən bütün nöqtələri tapmaq: nöqtədən sola və sağa eyni məsafə ayırmaq, iki cavabın olmasını başa düşmək. 7-ci sinif rasional ədədlər, iki nöqtə arasındakı məsafə; onluq kəsrlərlə yüksək səviyyəli sual.
2.9 Rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Ədəd oxunda koordinatları adi kəsrlərlə verilmiş, hesablama başlanğıcının müxtəlif tərəflərində yerləşən iki nöqtə arasındakı məsafəni tapmaq: başlanğıcdan məsafələrin cəmi və koordinatlar fərqinin modulu. 7-ci sinif rasional ədədlər; kəsrlərin ortaq məxrəcə gətirilməsi ilə orta səviyyəli sual.
2.9 Rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Ədəd oxunda koordinatları mənfi onluq kəsrlər olan, hesablama başlanğıcının eyni tərəfində yerləşən iki nöqtə arasındakı məsafəni tapmaq: məsafənin koordinatlar fərqinin modulu olduğu qayda və sağdakı koordinatdan soldakını çıxmaq. 7-ci sinif rasional ədədlər; onluq kəsrlərlə orta səviyyəli hesablama.
2.9 Rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Əks ədədlərin ədəd oxunda hesablama başlanğıcından eyni məsafədə, müxtəlif tərəflərdə yerləşməsi; nöqtənin başlanğıcdan məsafəsinin ədədin modulu olması. 7-ci sinif rasional ədədlər və ədəd oxu; əks ədədi qarşılıqlı tərs ədəddən və iki nöqtə arasındakı məsafədən ayırmağı yoxlayan əsas səviyyəli sual.
2.9 Rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Mənfi onluq kəsrin ədəd oxunda yerini müəyyən etmək: ədədin hansı iki qonşu tam ədəd arasında yerləşdiyini onun əksinin yeri və başlanğıcdan məsafəsi vasitəsilə tapmaq. 7-ci sinif rasional ədədlər, ədəd oxu, əks ədədlər; mənfi ədədlərin istiqaməti ilə bağlı tipik səhvləri ayıran əsas səviyyəli sual.
2.9 Rasional ədədlərin ədəd oxunda göstərilməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli yaş məsələsi: iki nəfərin indiki yaşları verildikdə t il sonrakı yaşlarını ifadə edib «neçə dəfə çox» şərtinə görə tənlik qurmaq və həll etmək; t il keçəndə hər iki yaşın t qədər artdığını nəzərə almaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; mötərizələrin açılmasını və xətti tənlikləri bilən şagird üçün.
1.31 Tənlik qurmaqla məsələ həlli
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli məsələ: bərabər sayda kitab olan iki rəfə kitab qoyulub götürüldükdən sonra «2 dəfə çox» münasibəti yarandıqda əvvəlki sayı x ilə işarə edib tənlik qurmaq, mötərizəni düzgün açıb həll etmək və cavabı yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; mötərizələrin açılmasını və xətti tənlikləri bilən şagird üçün.
1.31 Tənlik qurmaqla məsələ həlli
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin mətnli məsələ: üç heyvanın kütlələri arasında «neçə kq ağır» və «neçə dəfə ağır» münasibətləri verildikdə hamısını xoruzun kütləsi x ilə ifadə etmək, «birlikdə 3 dəfə ağır» şərtindən tənlik qurmaq və quzunun kütləsini tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; mötərizələrin açılmasını və xətti tənlikləri bilən şagird üçün.
1.31 Tənlik qurmaqla məsələ həlli
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin mətnli məsələ: iki növ balığın sayları arasında «neçə ədəd çox» münasibəti və əlavədən sonra yaranan nisbət verildikdə tənasübün əsas xassəsi ilə tənlik qurmaq, həll etmək və akvariumdakı bütün balıqların indiki sayını tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; nisbət, tənasüb və xətti tənlikləri bilən şagird üçün.
1.31 Tənlik qurmaqla məsələ həlli
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli həndəsi məsələ: düzbucaqlının uzunluğu enindən müəyyən qədər çox və perimetri verildikdə eni x ilə işarə edib perimetr düsturu ilə tənlik qurmaq, həll etmək və uzunluğu tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; perimetr düsturunu və xətti tənlikləri bilən şagird üçün.
1.31 Tənlik qurmaqla məsələ həlli
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: ardıcıl cüt ədədləri ən kiçiyi x ilə x, x + 2, x + 4 şəklində ifadə edib cəmə görə tənlik qurmaq, həll etmək və soruşulan ən böyük ədədi tapmaq; ardıcıl ədədlərlə ardıcıl cüt ədədləri fərqləndirmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; cüt ədəd anlayışını və xətti tənlikləri bilən şagird üçün.
1.31 Tənlik qurmaqla məsələ həlli
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli məsələ: iki növ heyvanın başlarının və ayaqlarının ümumi sayı verildikdə birinin sayını x, digərininkini 17 − x ilə ifadə edib tənlik qurmaq, mötərizəni açıb həll etmək və soruşulan sayı tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; mötərizələrin açılmasını və xətti tənlikləri bilən şagird üçün.
1.31 Tənlik qurmaqla məsələ həlli
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli alış-veriş məsələsi: iki növ əşyanın sayları arasında «neçə ədəd çox» münasibəti, qiymətləri və ümumi xərc verildikdə cədvəl qurub tənlik yazmaq, mötərizəni açıb həll etmək və soruşulan əşyanın sayını tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; mötərizələrin açılmasını və xətti tənlikləri bilən şagird üçün.
1.31 Tənlik qurmaqla məsələ həlli
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: alış-veriş məsələsində naməlum qiyməti x ilə işarə edib şərtə uyğun tənliyi seçmək — əvvəlki pul, xərclənən pul və qalan pul arasındakı əlaqəni tənlik şəklində yazmaq; «3 dəfə» ilə «3 əlavə» fərqini görmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; dəyişəni olan ifadə yazmağı bilən şagird üçün.
1.31 Tənlik qurmaqla məsələ həlli
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan mətnli məsələ: iki kəmiyyətin cəmi və «neçə qədər çox» fərqi verildikdə kiçik kəmiyyəti x ilə işarə edib tənlik qurmaq, həll etmək və sualın soruşduğu böyük payı tapmaq; cavabı şərtdə yoxlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; xətti tənlikləri həll edə bilən şagird üçün.
1.31 Tənlik qurmaqla məsələ həlli
