Yüklənir…
Cavabla, dərhal yoxla və izahı oxu.
20 material
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin tapşırıq: tərəfləri koordinat oxlarına paralel olan düzbucaqlının üç təpəsinə görə dördüncü təpənin koordinatlarını tapmaq, tərəfləri üfüqi və şaquli məsafə kimi hesablayıb sahəni tapmaq; təpələr müxtəlif rüblərdədir. 6-cı sinif riyaziyyatı; koordinat sistemində məsafə ilə düzbucaqlının xassələrini birləşdirən çoxaddımlı mühakimə.
1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: verilmiş nöqtə ilə eyni şaquli düz xətt üzərində, ondan müəyyən məsafə aşağıda yerləşən nöqtənin koordinatlarını tapmaq; absisin dəyişmədiyini, ordinatın azaldığını və x oxundan keçəndə mənfi olduğunu anlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemində şaquli məsafə.
1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin mətnli məsələ: məktəb planında otaqların koordinatlarını oxumaq, üfüqi və şaquli məsafələri santimetrlə tapmaq, 1 : 1000 miqyası ilə metrə çevirmək və iki məsafəni müqayisə etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; koordinat sistemində məsafəni miqyas anlayışı ilə birləşdirən çoxaddımlı real həyat tətbiqi.
1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli mətnli məsələ: koordinat sistemində eyni üfüqi düz xətt üzərində yerləşən iki nöqtə arasındakı məsafəni tapıb miqyasa görə real məsafəyə (kilometrə) çevirmək; zəlzələnin yayılma radiusu konteksti. 6-cı sinif riyaziyyatı; koordinat sistemində məsafənin real həyatda tətbiqi.
1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin mətnli məsələ: kvadratın bir tərəfinin uclarının koordinatlarına görə tərəfin uzunluğunu şaquli məsafə kimi tapmaq, sonra rüb şərtini nəzərə alaraq digər iki təpənin koordinatlarını müəyyən etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; koordinat sistemində məsafə, rüblər və kvadratın xassələrini birləşdirən çoxaddımlı mühakimə.
1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: təpələrinin koordinatları verilmiş, tərəfləri oxlara paralel olan düzbucaqlının tərəflərini üfüqi və şaquli məsafə kimi tapmaq, sonra perimetrini və sahəsini hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; koordinat sistemində məsafəni düzbucaqlının perimetri və sahəsi ilə birləşdirir.
1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: üfüqi parçanın uzunluğu və bir ucunun koordinatları verildikdə digər ucun naməlum absisini tapmaq; verilmiş nöqtədən sağa və sola eyni məsafədə iki mümkün nöqtənin olduğunu anlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, koordinat sistemində məsafə; tərs məsələ kimi mühakiməni inkişaf etdirir.
1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: koordinat sistemində çəkilmiş üfüqi və şaquli parçaların uclarının koordinatlarına görə uzunluqlarını tapmaq; hansı koordinatın bərabər olduğunu müəyyən edib uyğun fərqin modulunu hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; şəkildən koordinat oxuyan və mənfi ədədləri çıxa bilən şagird üçün.
1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: absisləri bərabər olan iki nöqtə arasındakı şaquli məsafəni ordinatları fərqinin modulu ilə tapmaq; nöqtələrdən biri x oxundan yuxarıda, digəri aşağıda yerləşir. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemində şaquli məsafə; sıfırdan keçərkən düzgün saymağı və mənfi ədədin çıxılmasını möhkəmləndirir.
1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: ordinatları bərabər olan iki nöqtə arasındakı məsafəni absisləri fərqinin modulu ilə tapmaq; nöqtələr koordinat başlanğıcının müxtəlif tərəflərində yerləşir və mənfi ədədin çıxılması tələb olunur. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemində üfüqi məsafə; koordinatları oxuya bilən və modulu tanıyan şagird üçün.
1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Kəmiyyəti üç hədli a : b : c nisbətində bölmək və iki payın fərqini tapmaq: hədlərin cəmi ilə bərabər hissələrin sayını, bir hissəni, sonra fərqə düşən hissələrin sayını müəyyən etmək. 6-cı sinif, orta çətinlik; meyvə bağındakı ağacların sayı, zolaq modeli, bir neçə addımlı məsələ.
1.7 Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Kəmiyyət verilən nisbətdə bölündükdə hər payın bütövün hansı hissəsini təşkil etdiyini tapmaq: a : b nisbətində birinci pay bütövün a/(a + b) hissəsidir. 6-cı sinif, başlanğıc səviyyə; qarışığın tərkibi, hissənin hissə ilə və bütövlə müqayisəsini ayırd etmək, nisbəti adi kəsrlə əlaqələndirmək.
1.7 Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Kəmiyyəti verilən nisbətdə iki hissəyə bölmək: nisbətin hədlərini toplayıb bərabər hissələrin sayını tapmaq, bir hissəyə düşən miqdarı hesablamaq və onu uyğun həddə vurmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, «Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi» mövzusunun başlanğıc səviyyəli məsələsi; pulun iki nəfər arasında bölüşdürülməsi, zolaq modeli və tənlik qurmaqla həll üsulu.
1.7 Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Kəmiyyət verilən nisbətdə bölündükdə paylardan biri məlum olarsa, bir hissəni və bütün kəmiyyəti tapmaq: məlum payı öz həddinə bölmək, sonra hədlərin cəminə vurmaq. 6-cı sinif, orta çətinlik; mürəbbə resepti, onluq kəsrlərlə hesablama və tənlik üsulu.
1.7 Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsində payların cəmi yox, fərqi məlum olan məsələ: fərqə düşən bərabər hissələrin sayını (hədlərin fərqi) tapmaq, bir hissəni hesablamaq, sonra hər payı və onların cəmini tapmaq. 6-cı sinif, orta çətinlik; oxunan səhifələrin müqayisəsi, zolaq modeli və tənlik.
1.7 Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çoxaddımlı məsələ: əvvəlcə kəmiyyətin verilmiş kəsr hissəsini çıxmaq, sonra yalnız qalan hissəni verilən nisbətdə bölmək. 6-cı sinif, yüksək çətinlik, DİM tipli məsələ; ədədin hissəsinin tapılması, kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi və nəticənin yoxlanması.
1.7 Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Həndəsi kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi: cəmi 180° olan qonşu bucaqların dərəcə ölçülərini onların nisbətinə görə tapmaq. 6-cı sinif, orta çətinlik; qonşu bucaqların xassəsini kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi ilə birləşdirmək, sxem üzərində bucaqları tanımaq.
1.7 Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim
İki hədli iki nisbəti ortaq kəmiyyətə görə üç hədli nisbətdə birləşdirmək və kəmiyyəti bu nisbətdə bölmək: ortaq kəmiyyətin hədlərini ekvivalent nisbətlərlə bərabərləşdirmək. 6-cı sinif, yüksək çətinlik, DİM tipli çoxaddımlı məsələ; kitabxanadakı kitabların sayı, ekvivalent nisbətlər və üç paya bölmə.
1.7 Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Parçanı verilən nisbətdə bölən nöqtəni tapmaq: bərabər hissələrə bölünmüş parçada nisbətin hədlərinin cəmini bölgülərin sayı ilə əlaqələndirmək. 6-cı sinif, orta çətinlik; parça üzərində bölgülər, nisbətin hədlərinin sırası, ekvivalent nisbətlər və kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi.
1.7 Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Perimetri və tərəflərinin nisbəti verilmiş düzbucaqlının tərəflərini və sahəsini tapmaq: yarımperimetri (en + uzunluq) verilən nisbətdə bölmək, sonra sahəni hesablamaq. 6-cı sinif, yüksək çətinlik, DİM tipli həndəsi məsələ; perimetr, sahə və kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsinin birləşdirilməsi.
1.7 Kəmiyyətin verilən nisbətdə bölünməsi
