Yüklənir…
Cavabla, dərhal yoxla və izahı oxu.
20 material
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Rasional funksiyanın qiymətlər çoxluğunun araşdırılması: şagird kəsr-xətti funksiyanı tam hissə ilə düzgün kəsrin cəmi şəklində yazır, funksiyanın hansı qiymətləri ala bildiyini əsaslandırır və üfüqi düz xəttin qrafiklə kəsişib-kəsişmədiyini müəyyən edir. 11-ci sinif, rasional funksiya, asimptot; çoxhədlilərin bölünməsini bilən şagird üçün.
6.8 Rasional funksiya
SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim
Parametrli rasional funksiya: maili asimptotu və ordinat oxu ilə kəsişmə nöqtəsi verilmiş funksiyanın naməlum əmsallarını tapmaq. Şagird surəti məxrəcə bölərək qisməti parametrlərlə ifadə edir, onu verilmiş asimptotla müqayisə edir, kəsişmə nöqtəsindən ikinci parametri tapır və funksiyanın tələb olunan qiymətini hesablayır. 11-ci sinif, rasional funksiya, maili asimptot; sintetik bölməni bilən şagird üçün.
6.8 Rasional funksiya
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Rasional funksiyanın iqtisadi tətbiqi: emalatxanada bir məhsula düşən orta xərcin məhsul sayından asılılığını ifadə edən funksiyanın üfüqi asimptotunu tapmaq və onun real mənasını şərh etmək, sonra orta xərcin verilmiş qiymət aldığı məhsul sayını tənlik qurub hesablamaq. 11-ci sinif, rasional funksiya; kəsr tənlikləri bilən şagird üçün.
6.8 Rasional funksiya
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Qrafikə görə kəsr-xətti funksiyanın əmsallarının tapılması: şagird şəkildəki asimptotları və qrafikin oxlarla kəsişmə nöqtəsini oxuyur, hər məlumatı funksiyanın əmsalları ilə əlaqələndirir, əmsalları tapır və tələb olunan ifadəni hesablayır; nəticə qrafikin başqa nöqtəsi ilə yoxlanılır. 11-ci sinif, rasional funksiya, asimptotlar; qrafik oxumağı bilən şagird üçün.
6.8 Rasional funksiya
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Rasional funksiyanın xassələrinin araşdırılması: şagird şaquli və üfüqi asimptotlar, koordinat oxları ilə kəsişmə nöqtələri və funksiyanın qiyməti barədə mülahizələri ayrı-ayrılıqda yoxlayır və doğru olmayan mülahizəni əsaslandırır. Hər mülahizə ayrıca hesablama ilə yoxlanılır. 11-ci sinif, rasional funksiya; asimptotları və çoxhədlinin vuruqlara ayrılmasını bilən şagird üçün.
6.8 Rasional funksiya
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Qrafikə görə köçürülmüş hiperbolanın düsturunun seçilməsi: şagird şəkildəki asimptotlardan köçürmə parametrlərini, qrafikin keçdiyi nöqtədən isə əmsalı tapır və variantları qrafiklə tutuşdurur. Əmsalın işarəsinin budaqların yerləşməsinə təsiri də müzakirə olunur. 11-ci sinif, rasional funksiya, hiperbola; qrafikdən koordinat oxumağı bilən şagird üçün.
6.8 Rasional funksiya
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Rasional funksiyanın maili asimptotunun tapılması: şagird surətin və məxrəcin dərəcələrini müqayisə edir, surəti məxrəcə bölərək funksiyanı tam hissə ilə düzgün kəsrin cəmi şəklində yazır və maili asimptotun tənliyini müəyyən edir. 11-ci sinif, rasional funksiya, çoxhədlilərin bölünməsi; budaqlı və ya sintetik bölməni bilən şagird üçün.
6.8 Rasional funksiya
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Rasional funksiyanın şaquli asimptotlarının tapılması: şagird məxrəci vuruqlara ayırır, onun sıfırlarını tapır və dərslikdəki şaquli asimptot şərtini tətbiq edərək hansı nöqtələrdə şaquli asimptot olduğunu əsaslandırır. Surət və məxrəcin rolunun fərqləndirilməsi məşq olunur. 11-ci sinif, rasional funksiya; kvadrat üçhədlini vuruqlara ayırmağı bilən şagird üçün.
6.8 Rasional funksiya
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Rasional funksiyanın üfüqi asimptotunun tapılması: şagird surətin və məxrəcin dərəcələrini müqayisə edir və bu müqayisəyə görə üfüqi asimptotun olub-olmadığını, varsa onu necə tapmaq lazım olduğunu əsaslandırır. Müxtəlif dərəcə nisbətləri olan funksiyalar da nəzərdən keçirilir. 11-ci sinif, rasional funksiya, asimptot; çoxhədlinin dərəcəsi və baş əmsalı anlayışlarını bilən şagird üçün.
6.8 Rasional funksiya
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Paralel köçürülmüş hiperbolanın asimptotlarının tapılması: şagird funksiyanı köçürülmüş hiperbolanın ümumi şəkli ilə müqayisə edir, köçürmə parametrlərini müəyyən edir və şaquli ilə üfüqi asimptotların tənliklərini yazır. Hiperbolanın simmetriyası da müzakirə olunur. 11-ci sinif, rasional funksiya, hiperbola; funksiya qrafikinin paralel köçürülməsini bilən şagird üçün.
6.8 Rasional funksiya
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Faizlə verilmiş artım və azalmadan üçbucağın tərəflərini hesablamaq, üçbucaq bərabərsizliyi ilə onun varlığını yoxlamaq və «böyük tərəf qarşısında böyük bucaq durur» qaydası ilə ən böyük bucağı müəyyən etmək. DİM tipli çoxaddımlı məsələ: faiz, tərəflərlə bucaqlar arasında münasibət, 6-cı sinif, çətin səviyyə.
1.37 Üç tərəfinə görə üçbucağın qurulması
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Üçbucaq bərabərsizliyi ilə verilmiş üç parçadan üçbucaq qurmağın mümkünlüyünü yoxlamaq: ən böyük parçanı digər ikisinin cəmi ilə müqayisə etmək, bərabərlik halını və müxtəlif uzunluq vahidlərini (mm, sm) nəzərə almaq. 6-cı sinif həndəsə, əsas səviyyəli tətbiq.
1.37 Üç tərəfinə görə üçbucağın qurulması
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Üç tərəfinə görə qurmada çevrələrin kəsişməməsinin səbəbini üçbucaq bərabərsizliyi ilə izah etmək: ən böyük tərəf digər ikisinin cəmindən böyük olanda pərgarla çəkilən çevrələr kəsişmir və üçbucaq yoxdur. Bərabərlik halında çevrələrin toxunması, başlanğıc tərəfin və radiusların yerinin nəticəni dəyişməməsi. 6-cı sinif həndəsə, orta səviyyə.
1.37 Üç tərəfinə görə üçbucağın qurulması
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Üçbucağın iki tərəfi məlum olduqda üçüncü tərəfin ola biləcəyi uzunluğu üçbucaq bərabərsizliyi ilə tapmaq: üçüncü tərəf verilən tərəflərin fərqindən böyük, cəmindən kiçikdir. Hər iki halda (üçüncü tərəf ən böyük və ya ən böyük deyil) yoxlama və bərabərlik hallarının rədd edilməsi. 6-cı sinif həndəsə, orta səviyyə.
1.37 Üç tərəfinə görə üçbucağın qurulması
SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim
Perimetri məlum, tərəfləri tam ədəd olan bərabəryanlı üçbucağın oturacağının ən böyük qiymətini tapmaq: perimetrdən oturacağı yan tərəflə ifadə etmək, üçbucaq bərabərsizliyini tətbiq etmək, tam ədəd və cütlük şərtini nəzərə almaq. Cədvəllə hallara baxma. DİM tipli ekspert səviyyəli çoxaddımlı həndəsə məsələsi, 6-cı sinif.
1.37 Üç tərəfinə görə üçbucağın qurulması
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Perimetri və tərəflərinin nisbəti verilmiş bərabəryanlı üçbucağın tərəflərini tapmaq: kiçik tərəfi dəyişənlə işarə edib iki hal üçün tənlik qurmaq və hər həlli üçbucaq bərabərsizliyi ilə yoxlamaq. DİM tipli çoxaddımlı məsələ; tənlik, perimetr və üçbucaq bərabərsizliyi, 6-cı sinif, çətin səviyyə.
1.37 Üç tərəfinə görə üçbucağın qurulması
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Bərabəryanlı üçbucağın iki müxtəlif tərəfi verildikdə hansı tərəfin yan tərəf olduğunu üçbucaq bərabərsizliyi ilə müəyyən etmək və perimetri tapmaq. İki halın hər birini yoxlamaq, mümkün olmayan halı rədd etmək. 6-cı sinif həndəsə, perimetr və bərabəryanlı üçbucaq, orta səviyyə.
1.37 Üç tərəfinə görə üçbucağın qurulması
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
İki tərəfi məlum olan üçbucağın üçüncü tərəfinin ala biləcəyi tam qiymətlərin sayını tapmaq: üçbucaq bərabərsizliyindən ciddi ikiqat bərabərsizlik almaq, bərabərlik hallarını çıxarmaq və aralıqdakı tam ədədləri düzgün saymaq. DİM tipli çoxaddımlı həndəsə məsələsi, 6-cı sinif, çətin səviyyə.
1.37 Üç tərəfinə görə üçbucağın qurulması
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Üç tərəfinə görə üçbucağın xətkeş və pərgarla qurulmasında addımların ardıcıllığı: əvvəl bir tərəfə bərabər parça, sonra parçanın uclarında mərkəzi olan iki çevrə, ən sonda çevrələrin kəsişmə nöqtəsi və birləşdirmə. Hər addımın nəyə görə əvvəlki addımdan asılı olduğunu başa düşmək; 6-cı sinif həndəsə, əsas səviyyə.
1.37 Üç tərəfinə görə üçbucağın qurulması
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Üç tərəfinə görə üçbucağın xətkeş və pərgarla qurulması: birinci addımda bir tərəfə bərabər parça çəkildikdən sonra parçanın ucunda mərkəzi olan çevrənin radiusunu seçmək. Radius həmin təpədən üçüncü təpəyə gedən tərəfə bərabərdir. 6-cı sinif həndəsə, qurma addımlarını başa düşməyi yoxlayan əsas səviyyəli sual.
1.37 Üç tərəfinə görə üçbucağın qurulması
