Yüklənir…
Cavabla, dərhal yoxla və izahı oxu.
30 material
SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim
Ardıcıl iki endirimdən sonrakı qiymətə görə ilkin qiyməti tapmaq: hər endirimdə sonrakı qiymətin əvvəlki qiymətin (100 − p)%-i olduğunu görüb tənasüblə addımları sondan əvvələ geri qaytarmaq. 6-cı sinif riyaziyyat, kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi; DİM tipli çoxaddımlı əks məsələ, endirim faizlərini toplamaq səhvini tanımaq.
1.13 Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Ölçüləri faizlə dəyişən düzbucaqlının sahəsinin dəyişməsini faizlə ifadə etmək: yeni uzunluq və eni tapmaq, ilkin və sonrakı sahələri hesablamaq və qiymət fərqini ilkin sahənin faizi kimi yazmaq. 6-cı sinif riyaziyyat, kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi; DİM tipli çoxaddımlı məsələ, faizləri sadəcə toplamaq və ya çıxmaq səhvini tanımaq.
1.13 Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Sadə faiz artımına aid diaqramla çoxaddımlı məsələ: sütun diaqramından hər ilin sonundakı məbləği oxumaq, illik artımı və ilkin məbləği tapmaq, artım faizini müəyyən etmək və bir neçə ildən sonrakı məbləği hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyat, sadə faiz düsturu; DİM tipli tapşırıq, 1-ci ilin sonundakı pulu ilkin məbləğlə qarışdırmamağı öyrədir.
1.13 Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Sadə faiz artımı: bank hesabına qoyulan ilkin məbləğin hər il eyni faiz qədər artdığı halda n ildəki artımı Aₙ = S₀ · r · n / 100 düsturu ilə tapmaq və sonrakı məbləği hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyat, kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi; artımı sonrakı məbləğlə qarışdırmamaq və illik artımı ilkin məbləğin faizi kimi hesablamaq.
1.13 Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Ardıcıl faiz dəyişmələri: qiymət əvvəlcə faizlə artırılıb, sonra yeni qiymət eyni faizlə endirildikdə son qiyməti tapmaq və onun ilkin qiymətə görə dəyişməsini faizlə ifadə etmək. 6-cı sinif riyaziyyat, kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi; hər faizin öz ilkin qiymətindən hesablandığını və eyni faizli artım ilə endirimin bir-birini ləğv etmədiyini göstərir.
1.13 Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Faizlə dəyişmədən sonrakı qiymətə görə ilkin qiyməti tapmaq: endirimdən sonrakı qiymətin ilkin qiymətin (100 − p)%-i olduğunu görüb qısa şərt və tənasüb qurmaq. 6-cı sinif riyaziyyat, kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi; faizi sonrakı qiymətdən hesablamaq və ya faizi manat kimi əlavə etmək səhvlərini tanımaq.
1.13 Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Endirim faizlərini müqayisə etmək: iki mağazada ilkin və endirimdən sonrakı qiymətlərə görə hər endirimi öz ilkin qiymətinin faizi kimi hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyat, kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi; manatla daha böyük endirimin faizlə daha kiçik ola biləcəyini və yeni qiymətin ilkin qiymətə nisbətini endirim faizi ilə qarışdırmamağı öyrədir.
1.13 Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Faizlə endirimdən sonrakı yeni qiyməti tapmaq: ilkin qiymətin verilmiş faizini hesablayıb onu qiymətdən çıxmaq və ya yeni qiyməti ilkin qiymətin (100 − p)%-i kimi tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyat, kəmiyyətin faizlə dəyişməsi; endirim məbləğini cavab saymaq, faizi manat kimi çıxmaq və ədədin faizini səhv tapmaq xətalarını tanımaq.
1.13 Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Kəmiyyətin azalmasını faizlə ifadə etmək: kütlə vahidlərini (ton və kiloqram) eyni vahidə gətirmək, qiymət fərqini tapmaq və onu ilkin qiymətin faizi kimi hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyat, dəyişmə faizi; kəmiyyətin artdığını və ya azaldığını müəyyən etmək, fərqi yeni qiymətə bölmək və vahidləri eyniləşdirməmək səhvlərini tanımaq.
1.13 Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi: məhsulun qiyməti artdıqda qiymət fərqini tapıb onu ilkin qiymətə bölməklə artım faizini hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyat, dəyişmə faizi düsturu (qiymət fərqi : ilkin qiymət · 100%); fərqi yeni qiymətə bölmək, fərqi faiz kimi yazmaq və ya yeni qiyməti ilkin qiymətin faizi kimi vermək səhvlərini ayırmaq.
1.13 Kəmiyyətin dəyişməsinin faizlə ifadəsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin tapşırıq: dəyişənlərin yalnız işarəsi məlum olduqda hasilin və qismətin işarəsini mənfi vuruqların sayına görə müəyyən etmək; −1-ə vurmanın işarəni dəyişdiyini və eyni mənfi ədədin tək sayda təkrarının mənfi nəticə verdiyini nəzərə almaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulması və bölünməsində işarə qaydalarını ümumiləşdirən şagird üçün.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin mətnli məsələ: borcu mənfi balans kimi yazmaq, onu bərabər aylıq hissələrə bölmək və təkrarlanan ödənişin balansa təsirini vurma ilə hesablamaq; ödənişin balansı artırdığını işarə ilə düzgün ifadə etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulması, bölünməsi və toplanmasını bilən şagird üçün real həyat tətbiqi.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: tam ədədlərlə bölmə tənliyində naməlum böləni vurma ilə bölmənin əlaqəsindən istifadə edərək tapmaq və işarə qaydasını tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; natural ədədlərdə naməlum vuruğu və böləni tapmağı bilən şagird üçün, bu bacarığı tam ədədlərə köçürür.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: tam ədədlərin sıfıra vurulmasını, sıfırın tam ədədə bölünməsini və sıfıra bölmənin niyə təyin olunmadığını vurma ilə bölmənin əlaqəsi əsasında başa düşmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulması və bölünməsini öyrənən şagird üçün.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: mənfi ədədin natural üstlü qüvvətini eyni vuruqların hasili kimi yazıb işarəsini mənfi vuruqların tək və ya cüt sayına görə müəyyən etmək; (−2)⁴ və −2⁴ yazılışlarını fərqləndirmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulmasında işarə qaydasını bilən şagird üçün.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: bir neçə vuruğun hasilinin işarəsini hesablama aparmadan, mənfi vuruqların sayının tək və ya cüt olmasına görə müəyyən etmək; sıfır vuruğun hasili sıfır etdiyini nəzərə almaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulmasında işarə qaydasını bilən şagird üçün.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli mətnli məsələ: suyun səthini sıfır qəbul edərək dalğıcın mənfi səviyyəsini vurma ilə tapmaq və bərabər sürətli qalxmada lazım olan sürəti bölmə ilə hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulması və bölünməsini real həyat məsələsində tətbiq edən şagird üçün.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli mətnli məsələ: temperaturun hər saat eyni qədər düşməsini mənfi dəyişmə kimi yazmaq, ümumi dəyişməni saatlıq dəyişməyə bölərək keçən vaxtı tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulması və bölünməsinin real həyatda tətbiqi, tam ədədlərin toplanması və çıxılmasını bilən şagird üçün.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: dəyişənin mənfi qiymətini ifadədə mötərizə ilə yerinə yazmaq və iki mənfi tam ədədin hasilinin müsbət olduğunu tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlər və modul anlayışını bilən şagird üçün, eyni işarəli tam ədədlərin vurulmasını möhkəmləndirir.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: mənfi ədədi müsbət ədədə bölmək, modulların qismətini tapıb müxtəlif işarəli ədədlərin qismətinin mənfi olduğunu tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin toplanması və çıxılmasını, natural ədədlərin bölünməsini bilən şagird üçün, tam ədədlərin bölünməsinə giriş.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Simmetrik üstlü tənliklər sistemi: 2ˣ və 2ʸ-i yeni dəyişənlərlə əvəz edib cəm və hasil sistemini Viyet teoremi ilə kvadrat tənliyə gətirmək, iki sıralamanı nəzərə alıb həllərin sayını müəyyən etmək. 11-ci sinif, çətin səviyyə.
6.66 Üstlü tənliklər sistemi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
İki yeni dəyişənlə üstlü tənliklər sistemi: 2ˣ = u, 3ʸ = v əvəzləməsi, 2^{x+1} = 2u və 3^{y+1} = 3v çevrilmələri, alınan xətti sistemin əvəzetmə üsulu ilə həlli və dəyişənlərin cəminin tapılması. 11-ci sinif riyaziyyatı.
6.66 Üstlü tənliklər sistemi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Üstlü tənliklər sisteminin qrafik üsulla həlli: y = 2ˣ üstlü funksiyasının qrafiki ilə düz xəttin kəsişmə nöqtəsini koordinat şəbəkəsindən oxumaq, nöqtəni hər iki tənlikdə yoxlamaq və artan ilə azalan funksiyanın yalnız bir dəfə kəsişdiyini anlamaq. 11-ci sinif riyaziyyatı.
6.66 Üstlü tənliklər sistemi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əvəzetmə üsulu ilə üstlü tənliklər sistemi: xətti tənlikdən bir dəyişəni ifadə edib üstlü tənliyə yazmaq, eyni üstlü qüvvətlərin hasilini (aˣ·bˣ = (ab)ˣ) bir qüvvətdə birləşdirmək, mənfi üstü tanımaq və cavabı yoxlamaq. 11-ci sinif riyaziyyatı.
6.66 Üstlü tənliklər sistemi
