Yüklənir…
Cavabla, dərhal yoxla və izahı oxu.
881 material
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Real həyat situasiyası: düz yol boyunca, iki evdən eyni məsafədə yerləşən quyunun yerini koordinatlar metodu ilə tapmaq: yol üzərindəki nöqtəni koordinat oxu üzərində naməlum absisli nöqtə kimi götürmək, məsafə düsturu ilə bərabər məsafələr tənliyini qurub həll etmək, sonra boruların ümumi uzunluğunu miqyasla metrə çevirmək və cavabı əsaslandırmaq. Doqquzuncu sinif həndəsəsi, qəbul imtahanı tipli situasiya.
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Real həyat situasiyası: xəritədə koordinatları ilə verilmiş məntəqələr arasında düz xətlər boyunca uçan kuryer dronunun marşrutunun uzunluğunu iki nöqtə arasındakı məsafə düsturu ilə hesablamaq, sabit sürətlə hərəkətdə vaxtı tapmaq, saatı dəqiqəyə çevirmək və həlli əsaslandırmaq. Doqquzuncu sinif həndəsəsi, koordinatlar metodu, hərəkət məsələsi, qəbul imtahanı tipli situasiya.
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Koordinat torunda qeyd olunmuş iki nöqtənin koordinatlarını tordan oxumaq və onlar arasındakı məsafəni iki üsulla tapmaq: tor damalarını sayaraq katetləri müəyyən edib Pifaqor teoremini tətbiq etmək və ya iki nöqtə arasındakı məsafə düsturundan istifadə etmək; cavabı dəqiq qiymətlə yazmaq. Şəkilli tapşırıq, doqquzuncu sinif həndəsəsi, koordinat müstəvisi.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Real həyat situasiyası: dairənin içində küncləri dairənin kənarına düşən düzbucaqlının ölçülərini və sahəsini tapmaq. Çevrənin daxilinə çəkilmiş düzbucaqlının xassələrini araşdırmaq, tərəflərin nisbətini dəyişənlə ifadə etmək və Pifaqor teoremindən tərəfləri tapmaq, sonra sahəni hesablamaq. Doqquzuncu sinif həndəsəsi; buraxılış və qəbul imtahanı tipli tətbiqi həndəsə tapşırığı.
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Real həyat situasiyası: trapesiya formalı lövhənin üzərində bütün tərəflərə toxunan dairəvi hissə olduqda qalan hissənin sahəsini tapmaq. Qarşı tərəflərin cəmləri haqqında teoremlə trapesiyanın naməlum tərəflərini, Pifaqor teoremi ilə hündürlüyünü tapmaq, daxilə çəkilmiş çevrənin radiusunu müəyyən etmək, trapesiyanın və dairənin sahələrini hesablamaq. Yazılı əsaslandırma tələb edən tətbiqi həndəsə tapşırığı.
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çevrə xaricinə çəkilmiş düzbucaqlı trapesiyada naməlum oturacağı tapmaq: trapesiyanın hündürlüyünü daxilə çəkilmiş çevrənin radiusuna görə müəyyən etmək, qarşı tərəflərin cəmləri haqqında teoremlə maili yan tərəfi naməlumla ifadə etmək, hündürlük çəkərək Pifaqor teoremindən tənlik qurub həll etmək və nəticəni yoxlamaq. Yazılı əsaslandırma tələb edən çoxaddımlı həndəsə tapşırığı.
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Çevrənin daxilinə çəkilmiş dördbucaqlının qarşı bucaqları haqqında teoremi tətbiq etmək: fiqurda verilmiş bir bucağa görə onun qarşısındakı bucağı tapmaq və nəticəni daxilə çəkilmiş bucaqla qövs arasındakı əlaqə vasitəsilə əsaslandırmaq. Doqquzuncu sinif həndəsəsi, çevrə və dördbucaqlı mövzusunda buraxılış imtahanı tipli fiqurlu giriş məşqi.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Kub parabola ilə üfüqi düz xəttin kəsişməsinə görə kub tənliyinin kökünü təqribi qiymətləndirmək: qrafikdən kökün yerləşdiyi tam ədədlər aralığını tapmaq, sonra onluq kəsrlərin kubunu hesablayaraq aralığı dəqiqləşdirmək və funksiyanın artmasından istifadə edərək nəticəni əsaslandırmaq. Şəkilli tapşırıq, doqquzuncu sinif cəbri, tənliyin qrafik üsulla təqribi həlli.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Eyni koordinat müstəvisində verilmiş kub parabola və düz xəttin qrafiklərinə əsasən bərabərsizliyi həll etmək: qrafiklərin kəsişmə nöqtələrini oxumaq və hansı aralıqlarda bir qrafikin digərindən aşağıda yerləşdiyini müəyyən etmək, sərhəd nöqtələrinin həllə daxil olub-olmadığını qərarlaşdırmaq. Şəkilli tapşırıq, doqquzuncu sinif cəbri, bərabərsizliyin qrafik üsulla həlli.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Koordinat torunda verilmiş sürüşdürülmüş kub parabolanın qrafikinə görə funksiyanın düsturunu yazmaq: kub parabolanın absis və ordinat oxları boyunca sürüşdürülməsini tanımaq, qrafikdəki tor nöqtələrinin koordinatlarını oxumaq və alınan düsturu bu nöqtələrlə yoxlamaq. Şəkilli tapşırıq, doqquzuncu sinif cəbri, qrafikə görə funksiyanı müəyyən etmək.
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Torda çəkilmiş kollinear vektorlar arasından cəmi sıfır vektor olan cütü tapmaq: hər vektorun uzunluğunu xanalarla ölçmək, istiqamətləri müqayisə etmək, əks vektor və sıfır vektor anlayışlarını kollinear vektorların toplanması qaydası ilə əlaqələndirmək. Vektor anlayışlarını yeni öyrənən doqquzuncu sinif şagirdi üçün şəkil üzrə tapşırıq.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Real həyat situasiyası: xəritənin koordinat torunda gəminin yerdəyişməsi. Başlanğıc və son nöqtələrin koordinatlarına görə yerdəyişmə vektorunu komponentləri ilə yazmaq, şərq-qərb və şimal-cənub istiqamətlərini komponentlərin işarəsi ilə ifadə etmək, miqyasla kilometrə keçmək və düz xətt üzrə məsafəni vektorun uzunluğu kimi tapmaq; yazılı əsaslandırma. Doqquzuncu sinif, koordinat müstəvisində vektorlar; situasiya əsasında sual.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Torda çəkilmiş bir neçə vektorun komponentlərini xanaları sayaraq oxumaq, hər birinin uzunluğunu kvadratların cəmindən kök kimi hesablamaq və uzunluqları müqayisə etmək. Doqquzuncu sinif, koordinat müstəvisində vektorlar; şəkilli, orta çətinlikli sual, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı, kvadrat kökü bilən şagird üçün.
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Koordinat torunda çəkilmiş vektorun komponentlərini xanaları sayaraq oxumaq: başlanğıc və son nöqtəni tanımaq, üfüqi və şaquli yerdəyişməni işarəsi ilə müəyyən etmək və vektoru komponentləri ilə yazmaq. Doqquzuncu sinif, koordinat müstəvisində vektorlar; koordinat torunu oxumağı bilən şagird üçün şəkilli asan sual, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Düz yolda bir neçə ardıcıl hərəkətin yekun yerdəyişməsini tapmaq: hər hərəkəti kollinear yerdəyişmə vektoru kimi göstərmək, eyni və əks istiqamətli kollinear vektorların toplanması qaydalarını ardıcıl tətbiq etmək və yekun vektorun modulunu və istiqamətini müəyyən etmək. Yerdəyişmə anlayışını bilən doqquzuncu sinif şagirdi üçün real həyat tapşırığı; Blitz liftin şaquli hərəkətinə aiddir.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Koordinat düz xəttində nöqtələrlə verilmiş iki kollinear vektoru ardıcıl yerləşdirmə qaydası ilə toplamaq və cəm vektorunun uzunluğunu və istiqamətini nöqtələrin koordinatlarına əsasən müəyyən etmək. Koordinat düz xəttini, vektorun başlanğıc və son nöqtəsini və vektorun uzunluğunu bilən doqquzuncu sinif şagirdi üçün tapşırıq.
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Bir düz xətt boyunca əks istiqamətlərdə təsir edən iki qüvvənin əvəzləyicisini tapmaq: qüvvələri kollinear vektorlar kimi təsvir etmək və əks istiqamətli kollinear vektorların toplanması qaydasına əsasən əvəzləyicinin modulunu və istiqamətini müəyyən etmək. Real həyat situasiyasında vektorların toplanmasını tətbiq edən doqquzuncu sinif şagirdi üçün; Blitz hərəkət edən nəqliyyatın içində sürətlərin toplanmasına aiddir.
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Real həyat situasiyasında çevrəyə toxunanlardan istifadə: kəmər ötürməsini iki çevrə və onların ortaq toxunanı kimi modelləşdirmək, toxunanın xassəsindən və Pifaqor teoremindən istifadə edərək iki çevrənin ortaq toxunan parçasının uzunluğunu hesablamaq və situasiyanın sxemini qurmaq. Toxunanı və Pifaqor teoremini bilən doqquzuncu sinif şagirdi üçün tətbiqi məsələ.
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çevrə xaricindəki nöqtədən çəkilmiş iki toxunanın toxunma nöqtələrini birləşdirən vətəri tapmaq: toxunanın xassəsi və Pifaqor teoremi ilə toxunan parçasını hesablamaq, eyni nöqtədən çəkilmiş toxunanlar haqqında teoremi tətbiq etmək və düzbucaqlı üçbucaqlarda uzunluqları ardıcıl hesablamaq. Pifaqor teoremini və düzbucaqlı üçbucağın sahəsini bilən doqquzuncu sinif şagirdi üçün çoxaddımlı məsələ.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Çevrə xaricindəki nöqtədən çəkilmiş iki toxunanın və toxunma nöqtələrinə çəkilmiş radiusların əmələ gətirdiyi dördbucaqlıda bucaqları araşdırmaq: toxunanın xassəsindən və dördbucaqlının bucaqlarının cəmindən istifadə edərək mərkəzi bucağı tapmaq, nəticəni tənböləndən istifadə edən ikinci yolla yoxlamaq. Doqquzuncu sinif şagirdi üçün fiqurlu məşq.
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çevrə xaricindəki nöqtədən çəkilmiş iki toxunan və üçüncü toxunanın əmələ gətirdiyi üçbucağın perimetrini araşdırmaq: eyni nöqtədən çəkilmiş toxunan parçalarının xassəsini bir neçə nöqtəyə tətbiq etmək, perimetri parçaların cəmi kimi yenidən qruplaşdırmaq, nəticənin toxunma nöqtəsinin yerindən asılılığını araşdırmaq və həlli yazılı əsaslandırmaq. Doqquzuncu sinif şagirdi üçün çoxaddımlı məsələ.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Bütün tərəfləri bir çevrəyə toxunan dördbucaqlıda eyni təpədən çəkilmiş toxunan parçalarının xassəsindən istifadə etmək: tərəfləri toxunan parçalarının cəmi kimi yazmaq, tərəflərin uzunluqları arasında əlaqə çıxarmaq və naməlum tərəfi hesablamaq. Eyni nöqtədən çəkilmiş toxunanlar haqqında teoremi bilən doqquzuncu sinif şagirdi üçün çevrəyə toxunan mövzusunda fiqurlu məşq.
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Tərəfləri çevrəyə toxunan üçbucaqda eyni təpədən çəkilmiş toxunan parçalarının xassəsindən istifadə etmək: toxunan parçalarını məchul ilə ifadə edib tərəflərin uzunluqlarına görə tənlik qurmaq, toxunma nöqtəsinin təpədən məsafəsini tapmaq və həlli yazılı əsaslandırmaq. Birməchullu xətti tənliyi bilən doqquzuncu sinif şagirdi üçün fiqurlu məsələ.
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Çevrəyə toxunan, toxunma nöqtəsinə çəkilmiş radius və mərkəzdən çıxan parçanın əmələ gətirdiyi üçbucaqda bucaqları araşdırmaq: toxunanın xassəsindən və üçbucağın bucaqlarının cəmindən istifadə edərək mərkəzi bucağı və ona uyğun qövsün dərəcə ölçüsünü tapmaq. Mərkəzi bucağı və qövsü bilən doqquzuncu sinif şagirdi üçün fiqurlu məşq.
