Yüklənir…
Cavabla, dərhal yoxla və izahı oxu.
40 material
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Hərəkət məsələsi üzrə araşdırma: bərabərsürətli hərəkət edən qatarın sürətinə və tuneli tam keçmə vaxtına görə qatarın uzunluğunu tapmaq. Sürəti km/saatdan m/san-yə çevirmək, yol, sürət və zaman əlaqəsi, «tuneli tam keçmək» ifadəsinin mənasını təhlil etmək və cavabı vaxtla yoxlamaq; 7-ci sinif, situasiya və araşdırma məsələləri.
2.54 Araşdırma məsələləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Ədədin onluq yazılışına aid araşdırma: ikirəqəmli ədədin soluna və ya sağına rəqəm yazdıqda alınan ədədləri mərtəbə vahidləri ilə ifadə etmək və onların fərqi haqqında şərtdən tənlik qurmaq. Rəqəmin mövqeyi və qiyməti, birməchullu xətti tənlik və tapılan ədədi şərtə qoyaraq yoxlamaq; 7-ci sinif.
2.54 Araşdırma məsələləri
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Səhm alqı-satqısına aid araşdırma məsələsi: səhmin qiyməti ardıcıl olaraq iki dəfə faizlə dəyişdikdə hissə-hissə satışdan alınan pulu və sahibkarın gəlirini hesablamaq. Ardıcıl faiz dəyişmələrini hesablamaq, satışdan alınan pul ilə xərcin fərqi kimi gəlir anlayışı və nəticəni ayrı-ayrı hissələr üzrə yoxlamaq; 7-ci sinif faiz və araşdırma məsələləri.
2.54 Araşdırma məsələləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Pul qalığına aid araşdırma məsələsi: qalan pulun hissəsi və ilkin məbləğin faizi ilə ifadə olunan şərtdən alış-verişdən sonra qalan pulu tapmaq. Ədədin faizini hesablamaq, kəsr əmsallı birməchullu xətti tənlik qurub həll etmək və cavabı şərtə qoyaraq yoxlamaq; 7-ci sinif, situasiya və araşdırma məsələləri.
2.54 Araşdırma məsələləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Çatma məsələsi üzrə araşdırma: biri daha əvvəl başlayan və gündəlik sürətləri fərqli olan iki nəfərin gördüyü işin miqdarı bərabərləşən anı və həmin an ümumi miqdarı tapmaq. Gündəlik iş miqdarı, vaxt və görülən ümumi iş arasındakı əlaqə, birməchullu xətti tənlik qurmaq və nəticəni şərtə qoyaraq yoxlamaq; 7-ci sinif.
2.54 Araşdırma məsələləri
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Birgə iş məsələsi üzrə araşdırma: iki ustanın ayrılıqda işi görmə müddətləri natural ədədlər olduqda birlikdə işləmə müddəti verilmiş ədəd olan bütün mümkün halları tapmaq. Vahid vaxtda görülən iş hissələrinin cəmi, kəsrlərlə tənlik, naməlumun mümkün qiymətlərini məhdudlaşdırmaq və halları sistemli saymaq; 7-ci sinif.
2.54 Araşdırma məsələləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Gündəlik həyatdan araşdırma məsələsi: mağaza aksiyasında bonus kartın verilmə və istifadə şərtlərinə görə alışı bir və ya bir neçə hissəyə bölmək, hər variantda xərclənən pulu hesablayıb müqayisə etmək və ən sərfəli yolu seçmək. Şərti dəqiq oxumaq, variantları sistemli yoxlamaq və seçimi əsaslandırmaq bacarığı; 7-ci sinif.
2.54 Araşdırma məsələləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Araşdırma məsələsi: qabdakı şirənin bir hissəsi dəfələrlə götürülüb əvəzinə su töküldükdə qarışıqda qalan şirənin miqdarını tapmaq. Hər əməliyyatdan sonra qabdakı şirənin miqdarını addım-addım izləmək, hissə və faiz anlayışlarını tətbiq etmək və nəticəni qabdakı mayenin ümumi həcmi ilə yoxlamaq bacarığı; 7-ci sinif, situasiya və araşdırma məsələləri.
2.54 Araşdırma məsələləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Faktorial anlayışı və natural ədədin bölənləri: n! hasilini sadə vuruqlara ayırmaq və verilmiş ədədlərin bu hasilin böləni olub-olmadığını araşdırmaq. Sadə vuruqlara ayırma, qüvvət yazılışı, bölən və bölünmə anlayışlarını tətbiq edən və hər variantı əsaslandırmağı tələb edən 7-ci sinif araşdırma məsələsi, situasiya məsələləri bölməsinin yekun mövzusu.
2.54 Araşdırma məsələləri
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Bank əmanətinə aid araşdırma məsələsi: illik faiz gəliri və «daha çox pul qoysaydı» şəklində verilmiş şərtə görə əvvəlcə qoyulan məbləği tapmaq. Faizinə görə ədədi tapmaq, illik gəlir anlayışı, mətndəki şərti birməchullu xətti tənliyə çevirmək və tapılan məbləği şərtə qoyaraq yoxlamaq; 7-ci sinif, situasiya və araşdırma məsələləri.
2.54 Araşdırma məsələləri
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin tapşırıq: iki nöqtədən keçən düz xətti koordinat şəbəkəsində çəkib onun ordinat və absis oxları ilə kəsişmə nöqtələrinin koordinatlarını tapmaq; xəttin şəbəkə addımını (2 sağa, 1 aşağı) müəyyən etmək, ox üzərindəki nöqtədə bir koordinatın 0 olmasını tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemi.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: koordinatları verilmiş nöqtələri qeyd edib üfüqi və şaquli parçaların kəsişmə nöqtəsinin koordinatlarını tapmaq; üfüqi parçanın bütün nöqtələrinin ordinatının, şaquli parçanın bütün nöqtələrinin absisinin eyni olmasını tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemi.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin tapşırıq: təpələrinin koordinatları verilmiş dördbucaqlını koordinat sistemində qurmaq və növünü müəyyən etmək — üfüqi tərəfləri, maili tərəflərin eyni istiqamətdə getməsini və bucaqların düz olmadığını şəbəkə ilə yoxlayıb paraleloqramı düzbucaqlı, trapesiya, romb və kvadratdan ayırmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, koordinat sistemində fiqurlar.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Müəyyən inteqralın tətbiqi: iki avtomobilin sürət qrafikləri arasındakı sahəni onların arasındakı məsafə kimi şərh etmək. Şagird sürətlərin bərabərləşdiyi anı tapır, sürətlər fərqini inteqrallayır və nəticəni metrlə ifadə edir. 11-ci sinif, əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi, çətin səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: y = sin x və y = cos x qrafiklərinin iki ardıcıl kəsişmə nöqtəsi arasındakı fiquru tapmaq üçün tg x = 1 tənliyini [0; 2π] parçasında həll etmək, hansı qrafikin yuxarıda olduğunu yoxlamaq və sinus, kosinusun ibtidailərini tətbiq etmək. 11-ci sinif, çətin səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi parametrlə: y = x² parabolası və y = ax düz xətti arasındakı fiqurun sahəsini a-dan asılı ifadə kimi yazmaq, sərhədləri parametrli kəsişmədən tapmaq və sahə şərtindən a-nı tapmaq. 11-ci sinif, çətin səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: kök funksiyası y = 2√x ilə düz xəttin arasında qalan fiquru tapmaq üçün irrasional tənliyi həll edib kökləri yoxlamaq, yuxarı qrafiki müəyyən etmək və √x-in ibtidaisini qüvvət qaydası ilə yazmaq. 11-ci sinif, orta səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: qrafiki absis oxunu kəsən kub funksiya ilə ox arasındakı fiquru tapmaq, oxdan aşağıdakı hissədə inteqralın mənfi alınmasını və sahə üçün modul götürməyi anlamaq, işarəli inteqralı həndəsi sahədən ayırmaq. 11-ci sinif, orta səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: iki parabolanın arasında qalan fiquru tapmaq üçün kəsişmə nöqtələrini tapmaq, hansı parabolanın yuxarıda olduğunu yoxlamaq və onların fərqini inteqrallamaq; fiqurun bir hissəsi absis oxundan aşağıda olduqda da düsturun işlədiyini görmək. 11-ci sinif, orta səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: parabola ilə düz xəttin hüdudladığı fiquru tapmaq üçün kəsişmə nöqtələrinin absislərini kvadrat tənlikdən tapmaq, aralarında hansı qrafikin yuxarıda olduğunu yoxlamaq və funksiyaların fərqinin müəyyən inteqralını hesablamaq. 11-ci sinif, orta səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: qrafiklər kəsişəndə fiquru kəsişmə nöqtəsində hissələrə bölmək və hər hissədə yuxarı qrafikdən aşağı qrafiki çıxaraq müəyyən inteqralların cəmini yazmaq. Şagird şəkildən hansı funksiyanın yuxarıda olduğunu oxuyur və düzgün düsturu seçir. 11-ci sinif, asan səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: hiperbola y = 2/x, üfüqi düz xətt və şaquli düz xətt arasındakı fiquru müəyyən inteqralla tapmaq. Şagird çatışmayan sərhədi qrafiklərin kəsişməsindən tapır, yuxarı və aşağı sərhədi ayırır və 1/x funksiyasının ibtidaisi olan natural loqarifmdən istifadə edir. 11-ci sinif, orta səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: kəsişməyən parabola ilə düz xətt və iki şaquli düz xətt arasındakı fiquru müəyyən inteqralla hesablamaq. Şagird yuxarıdakı qrafiki müəyyənləşdirir, funksiyaların fərqini inteqrallayır və Nyuton–Leybnis düsturunu tətbiq edir. 11-ci sinif, inteqralın tətbiqi, asan səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli mətnli məsələ: park planında koordinat başlanğıcından yuxarı, sağa və sola hərəkətlərdən sonra çatılan nöqtənin koordinatlarını tapmaq; sola hərəkətdə absisin azalması və mənfi olması, koordinatların sırası. 6-cı sinif riyaziyyatı, düzbucaqlı koordinat sistemində nöqtələrin qeyd olunması.
1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi
