Yüklənir…
Cavabla, dərhal yoxla və izahı oxu.
30 material
SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim
Ehtimallar verildikdə torbadakı kürəciklərin sayını tapmaq: tamamlayan hadisə ilə ümumi sayı, toplama qaydası ilə bir rəngin ehtimalını tapıb saya keçmək. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; adi kəsrlərlə çoxaddımlı mühakimə və nəticənin ehtimallarla yoxlanması.
2.5 Hadisələrin cəmi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Toplama qaydasının səhv tətbiqini aşkar etmək: zər atışında cüt xal və ya 3-ə bölünən xal düşməsi hadisəsi üçün şagirdin mühakiməsini qiymətləndirmək. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; uyuşmayan və uyuşan hadisələri fərqləndirmək, əlverişli halları sayaraq düzgün ehtimalı əsaslandırmaq.
2.5 Hadisələrin cəmi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Uyuşan hadisələrin cəminin ehtimalı: nömrəli vərəqlərdən seçilən ədədin 2-yə və ya 5-ə bölünməsi. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; toplama qaydasının yalnız uyuşmayan hadisələr üçün doğru olduğunu anlamaq, ortaq halları bir dəfə sayaraq əlverişli halları tapmaq.
2.5 Hadisələrin cəmi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Yalnız üç uyuşmayan nəticəsi olan sınaqda iki nəticənin ehtimalı məlum olduqda üçüncünün ehtimalını tapmaq. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; toplama qaydasını və bir-birini tamamlayan hadisələrin ehtimallarının cəminin 1 olmasını birlikdə tətbiq etmək.
2.5 Hadisələrin cəmi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Sorğu cədvəlinin məlumatlarından istifadə edərək təsadüfi seçilən şagirdin iki seçimdən birini etməsi ehtimalını tapmaq. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; cədvəldən bütün halları və əlverişli halları oxumaq, uyuşmayan hadisələrin ehtimallarını toplamaq.
2.5 Hadisələrin cəmi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Nömrələnmiş vərəqlərdən təsadüfi seçimdə "böyük" və "kiçik" şərtli iki uyuşmayan hadisənin cəminin ehtimalı. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; əlverişli halları ciddi bərabərsizliklərin sərhədlərinə diqqət edərək saymaq və ehtimalları toplamaq.
2.5 Hadisələrin cəmi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Qutudan təsadüfən götürülən kürəciyin iki rəngdən birində olması ehtimalı: əvvəl çatışmayan sayı tapmaq, sonra uyuşmayan hadisələrin ehtimallarını toplamaq. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; buraxılış və qəbul testlərindəki rəngli kürəcik tapşırıqlarına hazırlıq.
2.5 Hadisələrin cəmi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Uyuşmayan hadisələri tanımaq: oyun zərinin bir atışında hansı iki hadisənin eyni vaxtda baş verə bilmədiyini müəyyən etmək. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; hər hadisəni əlverişli xallar çoxluğu kimi yazıb ortaq xalın olub-olmadığını yoxlamaq, toplama qaydasının şərtini anlamaq.
2.5 Hadisələrin cəmi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Bir-birini tamamlayan hadisələr: hadisənin baş verməsi və baş verməməsi ehtimallarının cəmi 1-ə bərabərdir. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; verilmiş ehtimala görə əks hadisənin ehtimalını onluq kəsrlə hesablamaq və "ya olar, ya olmaz, deməli 0,5" yanlış fikrini ayırmaq.
2.5 Hadisələrin cəmi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Uyuşmayan hadisələrin cəminin ehtimalını tapmaq: bərabər hissələrə bölünmüş fırlanma dairəsində oxun iki rəngdən birində dayanması. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; klassik ehtimal (əlverişli hallar / bütün hallar) bilən şagird toplama qaydasını P(A + B) = P(A) + P(B) ilk dəfə tətbiq edir.
2.5 Hadisələrin cəmi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Müəyyən inteqralın tətbiqi: iki avtomobilin sürət qrafikləri arasındakı sahəni onların arasındakı məsafə kimi şərh etmək. Şagird sürətlərin bərabərləşdiyi anı tapır, sürətlər fərqini inteqrallayır və nəticəni metrlə ifadə edir. 11-ci sinif, əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi, çətin səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: y = sin x və y = cos x qrafiklərinin iki ardıcıl kəsişmə nöqtəsi arasındakı fiquru tapmaq üçün tg x = 1 tənliyini [0; 2π] parçasında həll etmək, hansı qrafikin yuxarıda olduğunu yoxlamaq və sinus, kosinusun ibtidailərini tətbiq etmək. 11-ci sinif, çətin səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi parametrlə: y = x² parabolası və y = ax düz xətti arasındakı fiqurun sahəsini a-dan asılı ifadə kimi yazmaq, sərhədləri parametrli kəsişmədən tapmaq və sahə şərtindən a-nı tapmaq. 11-ci sinif, çətin səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: kök funksiyası y = 2√x ilə düz xəttin arasında qalan fiquru tapmaq üçün irrasional tənliyi həll edib kökləri yoxlamaq, yuxarı qrafiki müəyyən etmək və √x-in ibtidaisini qüvvət qaydası ilə yazmaq. 11-ci sinif, orta səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: qrafiki absis oxunu kəsən kub funksiya ilə ox arasındakı fiquru tapmaq, oxdan aşağıdakı hissədə inteqralın mənfi alınmasını və sahə üçün modul götürməyi anlamaq, işarəli inteqralı həndəsi sahədən ayırmaq. 11-ci sinif, orta səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: iki parabolanın arasında qalan fiquru tapmaq üçün kəsişmə nöqtələrini tapmaq, hansı parabolanın yuxarıda olduğunu yoxlamaq və onların fərqini inteqrallamaq; fiqurun bir hissəsi absis oxundan aşağıda olduqda da düsturun işlədiyini görmək. 11-ci sinif, orta səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: parabola ilə düz xəttin hüdudladığı fiquru tapmaq üçün kəsişmə nöqtələrinin absislərini kvadrat tənlikdən tapmaq, aralarında hansı qrafikin yuxarıda olduğunu yoxlamaq və funksiyaların fərqinin müəyyən inteqralını hesablamaq. 11-ci sinif, orta səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: qrafiklər kəsişəndə fiquru kəsişmə nöqtəsində hissələrə bölmək və hər hissədə yuxarı qrafikdən aşağı qrafiki çıxaraq müəyyən inteqralların cəmini yazmaq. Şagird şəkildən hansı funksiyanın yuxarıda olduğunu oxuyur və düzgün düsturu seçir. 11-ci sinif, asan səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: hiperbola y = 2/x, üfüqi düz xətt və şaquli düz xətt arasındakı fiquru müəyyən inteqralla tapmaq. Şagird çatışmayan sərhədi qrafiklərin kəsişməsindən tapır, yuxarı və aşağı sərhədi ayırır və 1/x funksiyasının ibtidaisi olan natural loqarifmdən istifadə edir. 11-ci sinif, orta səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi: kəsişməyən parabola ilə düz xətt və iki şaquli düz xətt arasındakı fiquru müəyyən inteqralla hesablamaq. Şagird yuxarıdakı qrafiki müəyyənləşdirir, funksiyaların fərqini inteqrallayır və Nyuton–Leybnis düsturunu tətbiq edir. 11-ci sinif, inteqralın tətbiqi, asan səviyyə.
6.58 Əyrilərlə hüdudlanmış fiqurun sahəsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin tapşırıq: dəyişənlərin yalnız işarəsi məlum olduqda hasilin və qismətin işarəsini mənfi vuruqların sayına görə müəyyən etmək; −1-ə vurmanın işarəni dəyişdiyini və eyni mənfi ədədin tək sayda təkrarının mənfi nəticə verdiyini nəzərə almaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulması və bölünməsində işarə qaydalarını ümumiləşdirən şagird üçün.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Çətin mətnli məsələ: borcu mənfi balans kimi yazmaq, onu bərabər aylıq hissələrə bölmək və təkrarlanan ödənişin balansa təsirini vurma ilə hesablamaq; ödənişin balansı artırdığını işarə ilə düzgün ifadə etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulması, bölünməsi və toplanmasını bilən şagird üçün real həyat tətbiqi.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Orta çətinlikli tapşırıq: tam ədədlərlə bölmə tənliyində naməlum böləni vurma ilə bölmənin əlaqəsindən istifadə edərək tapmaq və işarə qaydasını tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; natural ədədlərdə naməlum vuruğu və böləni tapmağı bilən şagird üçün, bu bacarığı tam ədədlərə köçürür.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Asan tapşırıq: tam ədədlərin sıfıra vurulmasını, sıfırın tam ədədə bölünməsini və sıfıra bölmənin niyə təyin olunmadığını vurma ilə bölmənin əlaqəsi əsasında başa düşmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulması və bölünməsini öyrənən şagird üçün.
1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi
